중·고등학교 축구선수의 기본심리욕구와 훈련관여의 관계 = The Relationship Between Basic Psychological Need And Training Engagement In School Based Football Player
저자
윤규식 ( Yoon Kyu-sik ) ; 성창훈 ( Sung Chang-hoon ) ; 장채욱 ( Jang Chae-ouk )
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
-주제어
KDC
null
자료형태
학술저널
수록면
27-41(15쪽)
제공처
본 연구는 중·고등학교 축구선수의 기본심리욕구만족과 훈련관여의 관계를 검증하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 314명의 중·고등학교 축구선수를 대상으로 기본심리욕구와 훈련관여 척도를 활용하여 조사하였다. 분석결과, 첫째, 학교급에 따른 기본심리욕구 결과에서는 중·고등학교 선수들의 유의한 차이는 없었으나 평균점수에서 자율성은 중학교 선수가, 유능성은 고등학교 선수가 높게 나타났으며, 관계성은 중·고등학교 선수가 동일하게 나타났다. 또한 훈련관여는 중학교 선수가 고등학교 선수보다 인지적 관여와 행동적 관여가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 기본심리욕구와 훈련관여의 상관관계는 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 이를 다변량 회귀분석한 결과 자율성욕구는 훈련관여의 모든 요인, 유능성욕구는 인지적 관여와 주도적 관여, 그리고 관계성욕구는 정서적 관여, 행동적 관여, 주도적 관여에 유의한 영향을 나타내었다.
더보기The purpose of this study is to verify relationship between basic psychological need and training engagement of middle and high school football players. For the purpose of the study, 314 middle and high school football players were extracted with an intentional sampling method and data obtained utilizing basic psychological needs measure and training engagement measure was analyzed. Firstly, as a result of basic psychological needs when it comes to school level, there was no significant difference between middle school and high school football players, but when it comes to autonomy, middle school football players show higher average score, for competence, high school football players show higher, for relationship, middle school and high school players show the same, for training engagement, middle school players show higher cognitive and behavioral involvement than high school players. Secondly, as a result of analysing a correlation in oder to investigate a relationship between basic psychological needs and training engagement, it was found that there is a positive correlation between basic psychological needs and training engagement, and as a result of conducting a multi-variate regression analysis, all three elements of basic psychological needs showed significant and both school level showed significant. Lastly, as a result of conducting a regression analysis in order to investigate the relative influence of basic psychological needs on training engagement, autonomy needs have a significant influence on all elements of training engagement, competence needs have a significant influence on cognitive and leadership involvement and relationship needs have significant influence on emotional involvement, behavioral involvement and leadership involvement.
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