기공교육 향상을 위한 양생기공학 강의평가 분석 = Yang-Seng Gi-Gong Course Evaluation Analysis for Improving Education Gi-Gong
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
KDC
519
자료형태
학술저널
수록면
1-22(22쪽)
제공처
Objectives : The purpose of this study is to develop a Gi-Gong method instruction configured with modern motions to suit the Medical curing characteristics of Korean Medicine and improve the development and validation of educational and clinical needs.
Methods : We took survey on 33 students after giving ‘Yang-Seng Gi-Gong’ lectures at Woosuk University School of Korean Medicine in the first semester of the year 2015.
Results :
1. Reflection of training goal was 7.75±1.79, which showed that the education was overall interesting, but showed a high satisfaction with the practical rather than the theoretical lectures.
2. General difficulty level was intermediate, but the practice of Hwal-In-Shim-Bang Do-In-Beop from several formulations were evaluated relatively difficult exercise.
3. The propriety of training materials were rated as mostly adequate, but that assessment was relatively less appropriate for the linkage of theory and practice, and that of time allocation and place was a normal level.
4. For the propriety of time distribution, the class of one semester such as the current is rated appropriate by 61% of students.
5. General class participation was 6.34±2.52, then participation in practice than theory lessons were active. On the other hand, Induction training participation and participation appeared to be relatively low correlation, but overall interesting and participation in practice high correlation.
Conclusions : The difficulty level of theory lessons is necessary to be adjusted and lecture form will need to continue focusing on practical lessons.
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