고등학생의 자원봉사활동과 자아존중감 = Hight School Student s Volunteer Activities and their Self-esteem
저자
발행기관
한국복지행정학회(The Korean Association for Public Welfare Administration)
학술지명
권호사항
발행연도
2008
작성언어
-주제어
KDC
338
자료형태
학술저널
수록면
91-113(23쪽)
제공처
This paper views to empirically analyse the relationship of the direct effect and indirect effect which the attitude of high school students volunteer activities might have on and to interpret the implications of the analysis results. For this, I schematized the formulaic model which explains the causal relationship of the relevant variables and set up the tree hypotheses for each of the direct and indirect effects. In the analysis, participation attitude which plays a role of an independent variable is composed of three subvariables of participation satisfaction, participation positiveness and participation autonomy. Self-exteem is the dependent
variable. The parameter or intermediate variable is social support. For the test of hypotheses, I used the statistical methods of Anova, correlation analysis, and path analysis. The result is that all of the six hypotheses on direct and indirect effect were meaningful statistically. That is, the participation attitude of high school student s volunteer activities not only directly has an effect on their self-esteem but also has an indirect effect on their self-esteem through the parameter of social support.
본 연구는 고등학생의 자원봉사활동 참여태도가 자아존중감에 미치는 직접영향 관계와 간접영향 관계를 실증적으로 분석하고, 그러한 분석결과에 담겨져 있는 의미를 고찰하였다. 이를 위해 직접영향관계와 간접영향관계를 포함하는 하나의 모형을 도식하고, 각 관계와 관련하여 각각 3개의 가설들을 설정하였다. 분석에서 독립변인의 역할을 하는 참여태도에는 참여 만족도, 참여 적극성, 참여자발성의 세 하위변수가 포함되었다. 종속변수는 자아존중감이다. 그리고 간접영향 관계를 고찰하기 위해 도입된 매개변수는 사회적 지지이다. 가설의 검증을 위해 분산분석과 상관분석, 그리고 경로분석의 통계적 방법들을 사용하였다. 그 결과 본 논문에서 설정된 직접영향관계의 3개 가설과 간접영향관계의 3개 가설 모두가 통계적으로 유의미한 것으로 밝혀졌다. 즉 고등학생의 자원봉사활동 참여태도는 자아존중감에 직접 긍정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라, 사회적 지지를 매개로 하여 간접적으로도 자아존중감에 긍정적인 영향을 미친다는 것이다.
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