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조선중기 과거제도 정비과정과 그 교육적 의의
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2010
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Korean
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학술저널
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1-26(26쪽)
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13
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이 연구는 조선중기 과거제도 정비과정에서 등장한 조흘강과 조선조 개국부터 줄곧 유지되었으면서도 이와 밀접한 관계에 있는 학적자부거 원칙의 시행과 그 교육적 의미를 논의하였다.
조선조에 과거에 나아가기 위해서는 학적을 보유하고 있으면서 성실한 학업수행을 유지하여 부거유생도목에 등재되어야 했고, 처음으로 과거에 도전하는 자는『중용』?·『대학』을 고강하는 조흘강을 통과해야만 과거시험장에 들어갈 수 있도록 하는 제도를 새로이 출범시켰으며, 이후 조흘강은 생·진시에 대해서만『소학』을 고강하는 것으로 정착되었다.
과거제도를 운영하는 데 있어서 부거유생도목의 작성과 보고, 조흘강의 시행 등의 사실은 조선조에 과거제도와 교육체제가 서로 연동되어 있었으며, 교육체제가 부거도목·조흘강 이 두 방식을 시행할 수 있을 정도의 얼개를 갖추고 있었다는 것을 말해 준다. 또한, 조선조 과거제도의 정비작업을 검토하는 과정에서 교육체제의 건전한 운영을 통하여 시험으로는 점검하기 힘든 덕성함양의 문제를 처리하려고 노력했다는 점을 읽을 수 있었다. 부거도목의 작성과 조흘강의 시행을 통하여 덕성이 의심스러운 인물은 과거시험장에 들어갈 수 없도록 함으로써, 시험으로 확인할 수 없는 덕성의 문제를 시험장에 들어가기 전에 해결하도록 기도했다는 것이다. 조흘강과 과거를 어떻게 시행했는가 하는 것은 인재선발을 위한 과거제도가 체계적으로 운영되었는가 여부에 그치지 않고, 인재양성을 위한 교육체제가 온전히 작동·유지되었는지 여부에까지 연결된 문제였다고 볼 수 있다.
This study investigates the improvement on the government service appoint system in middle Chosen Dynasty. In that process, the preliminary examination(Jo-Hul-Kang, 照訖講) was initiated and the important rule of register for examination had been already in existence. I analyze the regulations of preliminary examination and that rule of register. From the results of these investigation and analysis, I discuss its operation backing and practical meanings of school system in that period.
To enter the examination for government service appointment, one had to be a industrious member of school; and at the first trial, one had to pass the preliminary examination. Making the register for examination in each school and the execution of preliminary examination, these facts tell us that in Chosen Dynasty there had been inter-connection between the examination system and school system and the latter had been capable of supporting the former.
In the process of investigation, I can see the efforts of Chosen Dynasty to make answer for solving the problem that examination system can not affirm to measure the virtue of the candidates. By the register for examination and preliminary examination, any one be in trouble to be a industrious member of school could not enter the examination.
In Chosen Dynasty, there was a reciprocal assistance between public examination system and school system; and these two systems had been making advancement in the process of cooperation and corelation. Without the organic and stable existence of school system, five hundred years duration of the government service appointment system could not had been possible.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2015-05-07 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> History of Education | KCI등재 |
2015-05-07 | 학술지명변경 | 외국어명 : History or Education -> History of Education | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2008-06-22 | 학술지명변경 | 한글명 : 교육사학회 -> 교육사학연구외국어명 : 미등록 -> History or Education | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.68 | 0.68 | 0.66 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.62 | 0.56 | 1.466 | 0.3 |
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