외국어로서의 ‘-에서’의 용법 고찰 = A Study on the Usage of 'esco' as a Foreign Language

국문 초록 (Abstract)

본고는 우선 사전별로 제시하는 ‘-에서’의 용법을 바탕으로 본 연구에서 다루는 ‘-에서’의 용법을 구분한다. 그 다음에 현재 한국어 교재에서 ‘-에서’에 대해 기술한 문제점을 비판적으로 검토한 후 교재에서의 ‘-에서’ 용법의 출현여부 및 말뭉치 출현 빈도에 근거하여 ‘-에서’의 용법을 선정하는 것이다.
조사 ‘-에서’의 사전별 용법을 살펴본 결과에 근거하여 ‘-에서’의 용법이 9개로 분류를 하여 교재 분석 및 말뭉치 분석을 진행하였다. 말뭉치 분석은 말뭉치에서 검색된 문장 분석을 통하여 ‘-에서’의 용법 사용 빈도를 조사하였다. 이를 기준으로 한국어 교육용 ‘-에서’의 용법을 선정하였다.
본 논문은 다른 연구와 달리 기존에 있는 사전의 용법들을 검토하고 ‘-에서’의 코퍼스 빈도, 교재 출현을 기준으로 하여 최종적으로 한국어 교육에 필요한 ‘-에서’의 용법을 선정을 하는 데에 의의기 있다. 본 연구는 향후에 한국어 교육에 조금이나마 이바지할 것을 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper distinguishes the usage of ‘-eseo’. This study based on the usage of ‘-eseo’, which is presented first by dictionary. Then, after critically reviewing the problems described in the current Korean textbook ‘-eseo’, the usage of ‘-eseo’ is selected based on the appearance of ‘-eseo’ in the textbook and the frequency of occurrence of corpus.
Based on the results of examining the dictionary, the usage of ‘-eseo’ was categorized into 9, and text analysis and corpus analysis were conducted. The corpus analysis was conducted by analyzing sentences in corpus. Based on this, the usage of ‘-eseo’ for Korean language education was selected.
In this paper, we review the existing dictionary's usage and compare the corpus frequency and the appearance of the textbooks. This study is expected to contribute a little to Korean language education in the future.

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