KCI등재
개별화교육계획 실행에 대한 장애아통합어린이집 교사의 컨설팅 경험 분석 = An Analysis of Consulting Experience on the Implementation of Individualized Education Plan for Inclusive Daycare Center Teachers
저자
김경민 (중부대학교)
발행기관
학술지명
발달장애연구(The Journal of the Korean Association on Developmental Disabilities)
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
1-40(40쪽)
제공처
This study attempted to qualitatively analyze the consulting experiences on the implementation of individualized education program for childcare teachers for young children with disabilities working in inclusive daycare centers. The participants in the study were eight childcare teachers for young children with disabilities working at an inclusive daycare center in K-City, and were selected as purpose sampling. Semi-structured interviews were conducted for them, and to this end, a systematic interview guide was produced and used before the interview. The contents of the interview were transcribed, and the results were derived by the thematic analysis method. Participants' consulting experiences were classified into 5 topics and 17 sub-topics, including the purpose, method, content, and effectiveness, resources of consulting. In addition, based on the results of this study, the success factors, problems, and improvement plans of individualized education program consulting for inclusive daycare center teachers were discussed.
더보기본 연구는 장애아통합어린이집에 근무하는 장애 영유아를 위한 보육교사의 개별화교육계획의 실행에 대한 컨설팅 경험을 질적으로 분석하고자 하였다. 연구의 참여자는 K시 소재 장애아통합어린이집에 근무하고 있는 장애 영유아를 위한 보육교사 8명이며, 의도적 표집으로 선정하였다. 참여자들을 대상으로 반구조화된 면담을 실시했으며, 이를 위해 면담 전 체계적인 면담 가이드를 제작하여 활용하였다. 면담의 내용은 전사 후 주제 분석법으로 결과가 도출되었다. 참여자들의 컨설팅 경험은 컨설팅의 목적, 방법, 내용, 효과, 자원 이렇게 5개의 주제와 17개의 하위 주제로 분류되었다. 그리고 본 연구 결과에 근거하여 장애아통합어린이집 교사를 대상으로 한 개별화교육계획 컨설팅의 성공 요인과 문제점 및 개선방안을 논하였다.
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