ICF 및 ICF-CY의 특수교육 활용 가능성 탐색을 위한 연구 동향 분석 = A Literature Review toward Practical Application of Concept of ICF in Special Education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of the research was to synthesis of an International Classification of Functioning Disability and Health and the World Health Organization's International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth(ICF-CY) research to find out efficiency and validity in special education. This study synthesized the 72 articles published from 2002 to 2012 in ICF and ICF-CY related ones. The results were as follows.
First, the high portion of research participants were experts and people with disabilities. The most popular ICF and ICF-CY components were activities and participation. Second, the major trend in ICF and ICF-CY was the proof of efficacy of them in multi-dimensional areas. The ICF was found out to be useful to classify information, manage and conduct assessment on disabilities. It is provided a rationale for establishing rehabilitation and education goals, and also utilize as a common language among experts. The ICF was used as a comprehensive frame for covering all of items which wers needs to evaluate disabilities and also utilized to understand for special teachers what areas need to be taught for students with disabilities in education activities.
We expect the ICF and ICF-CY would be used efficiently as an efficient communication device for experts and utilized as a multi-dimensional and a comprehensive classification frame like setting IEP goals. Therefore, more researches will be needed to conduct in future which are helpful for education activities in special education field by using them.

국문 초록 (Abstract)

최근 해외에서는 세계보건기구(WHO)가 개발한 국제기능․장애․건강분류 ICF(International Classification of Functioning Disability and Health)와 아동-청소년 버전인 ICF-CY(Children & Youth version)를 주제로 심도 깊은 논의와 연구가 여러 학문 분야에서 활발하게 이루어지고 있다. 따라서 본 연구는 ICF 및 ICF-CY를 주제로 한 해외 학술 연구의 동향을 살펴보고 그 시사점을 바탕으로 우리나라 특수교육현장의 활용 가능성을 모색하기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 해외학술데이터베이스 검색을 통하여 최근 11년간(2002-2012)의 ICF 및 ICF-CY를 주제로 발표된 문헌 중 본 연구 목적에 부합하는 총 72편을 선정하여 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다.
첫째, ICF 및 ICF-CY 관련 연구의 일반적인 동향을 살펴본 결과 ICF 구성요소 중 ‘활동과 참여’ 및 ‘환경요소’와 관련된 연구들이 상대적으로 높은 비중을 차지하고 있었다. 연구대상에 있어서는 장애인, 전문가 집단, 부모, ICF 모델 등으로 다양했으며, 장애영역은 지체장애와 의사소통장애를 많이 다루고 있었다. 둘째, ICF 및 ICF-CY 관련 연구의 실제 적용 실태 동향을 살펴본 결과 ICF 모델의 효율성과 유용성을 다룬 연구와 실제 ICF 분류체계나 코드를 적용한 연구들이 주를 이루고 있었다. 특히, ICF 및 ICF-CY 분류체계는 장애와 관련된 정보를 분류하고 관리 및 평가에 이르기까지 문서화 작업에 용이하며, 재활 및 교육적 목표 수립의 기준을 제시해 주는 등 관련 전문가들 간의 공통 언어로서 활용되고 있었다. 셋째, ICF 및 ICF-CY 분류체계는 광범위하면서도 보편적인 특성으로 인해 건강과 장애를 평가하는 척도로 활용될 수 있으며 기존 표준화된 검사도구와도 관련성이 높은 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 통하여 ICF 모델은 장애학생을 이해하는 다면적이고 종합적인 분류체계이자 개념적 틀로써 교육계획 수립 및 평가를 비롯하여 각계 전문가들 간의 효율적인 의사소통 도구로써 유용하게 활용될 것으로 기대된다. 앞으로 특수교육 분야에서 실제 교육활동에 도움이 되는 구체적인 연구들이 활발히 이루어져야 할 것이다.

참고문헌 (Reference)

• 1 한경근, "희귀질환을 가지고 있는 장애학생의 질환별 특성 및 교육적 지원 고찰" 한국지체.중복.건강장애교육학회 51 (51): 1-18, 2008
• 2 김주홍, "지체장애학생의 지역사회 참여를 위한 교육 방향성 탐색 기초 연구 - 국제기능·건강·장애분류(ICF-CY)를 중심으로 -" 한국지체.중복.건강장애교육학회 56 (56): 201-230, 2013
• 3 윤자연, "지체·뇌병변장애인의 도구적 일상생활활동을 위한 보조공학기기 요구수요에 관한 연구 : 국제기능·장애·건강분류(ICF) 활용" 나사렛대학교 대학원 2010
• 4 이익섭, "중증 지체장애인의 활동보조서비스 욕구에 대한 영향요인 검증 - ICF 분석틀의 적용-" 사회복지연구소 19 : 105-128, 2008
• 5 한경근, "중도？중복장애 학생을 위한 특수교사의 건강관리 서비스 실태조사" 국립특수교육원 13 (13): 201-221, 2006
• 6 김은실, "중도․중복장애 학생의 성공적인 통합교육을 위한 협력적 지원에 대한 초등학교 교사들의 인식" 한국지체.중복.건강장애교육학회 52 (52): 271-297, 2009
• 7 김진호, "재활의학" 군자출판사 2002
• 8 국립특수교육원, "장애학생 진로 ․ 직업교육 자립생활훈련. 성과지표 개발"
• 9 김완호, "장애평가와 재활의료서비스 제공을 위한 ICF의 임상적 적용. 재활영역에서의 ICF 국내적용 모색"
• 10 신은경, "장애인의 개인 및 지원환경요인이 사회참여에 미치는 영향에 관한 연구- 다층모형을 이용한 분석 -" 한국직업재활학회 17 (17): 121-146, 2007
• 11 최유진, "아동의 재활치료 중재효과 측정을 위한 목표성취척도 (Goal Attainment Scale)의 사용에 관한 문헌고찰" 대한작업치료학회 17 (17): 105-114, 2009
• 12 신은경, "국제기능장애 건강분류(ICF)의 국내 활용방안" 52 : 25-38, 2004
• 13 김희영, "국제 기능 장애 건강분류의 구성요소에 기반을 둔 자기관리 훈련이 경직성 뇌성마비 아동의 기능적 독립성에 미치는 영향" 한국콘텐츠학회 9 (9): 182-188, 2009
• 14 임혜경, "건강장애학생의 자기관리능력과 적응유연성에 관한 연구" 부산대학교 대학원 2013
• 15 명경미, "건강장애를 가진 지체부자유학생의 건강관리에 관한 기초 연구" 15 : 101-131, 2005
• 16 德永, "知的障害を含む發達障害分野におけるICFの活用一現況と動向一; 發達障害白書" 厚生勞動性 2009
• 17 Bult, M. K., "What influences participation in leisure activities of children and youth with physical activities? A systematic review" 32 : 1521-1529, 2011
• 18 황수경, "WHO의 새로운 국제장애분류에 대한 이해와 가능적 장애 개념의 필요성" 5 (5): 127-148, 2004
• 19 황보옥, "WHO의 새로운 국제장애분류(ICF)에 대한 이해와 기능적 장애 개념의 필요성" 4 (4): 127-148, 2004
• 20 Lee. A. M., "Using the ICF-CY to organize characteristics of children's functioning" 33 (33): 605-616, 2011
• 21 Veronica, S., "Toward the development of the international classification of functioning core set for children with cerebral palsy : a global expert survey" 10 : 1-10, 2013
• 22 Voorde, P. V., "The long-term outcome after severe trauma of children in Flanders(Belgium) : a population-based cohort study using the International Classification of Functioning-related outcome score" 170 : 65-73, 2011
• 23 Ustun, T. B., "The international classification of functioning, disability and health: A new tool for understanding disability and health" 25 : 565-571, 2003
• 24 Salvador-Carulla, L., "The WHO construct of health-related functioning(HrF)and its implications for health policy" 11 (11): 1-10, 2011
• 25 Lundalv, J., "The ICF : International Classification of Functioning, Disability and Health(ICF)-A swiss army knife? Accessibility and disability in a scandinavian disability magazine(SDM)-A quantitative content analysis" 108 : 67-75, 2012
• 26 Hollenweger, J., "Teachers’' ability to assess students for teaching and supporting learning" 41 : 445-457, 2011
• 27 Cerniauskaite M, "Systematic literature review on ICF from 2001 to 2009 : its use, implementation and operationalisation" 33 (33): 281-309, 2010
• 28 Steenbeek D1, "Responsiveness of goal attainment scaling in comparison to two standardized measures in outcome evaluation of children with cerebral palsy" 25 (25): 1128-1139, 2011
• 29 Goter, J. W., "Rehabilitative therapies for the child with cerebral palsy : Focus on family, function and fitness" 61 : 425-440, 2009
• 30 Lebeer, J., "Re-assessing the current assessment practice of children with special education needs in Europe" 33 (33): 69-92, 2011
• 31 Voorde, P., "Physical activity for people with a disability : a conceptual model" 34 (34): 639-649, 2004
• 32 Koutsogeorgou, E., "Linking courage in Europe built environment instrument to the international classification of functioning, disability and health for children and youth" 73 : 218-224, 2012
• 33 Simeonsson, R. J., "International classification of functioning, disability and health: A common language for special education" Disability classification in education 207-226, 2008
• 34 WHO, "International Classification of Functioning, Disability and Health(ICF)"
• 35 WHO, "International Classification of Functioning, Disability and Health Children and Youth version(ICF-CY)"
• 36 Kostanjsek, N., "Implementation of ICF and ICF-CY in Italy" 31 : 1-3, 2009
• 37 박재국, "ICF-CY의 장애학생 IEP적용을 위한 기초 연구" 한국지체.중복.건강장애교육학회 55 (55): 47-70, 2012
• 38 박재국, "ICF-CY를 활용한 지체장애학생의 활동과 참여 기능 및 수준 분석" 한국특수교육문제연구소 13 (13): 359-386, 2012
• 39 Simeonsson, R. J., "ICF-CY : A Universal tool for documentation of Disability" 6 (6): 70-72, 2009
• 40 김경미, "ICF 모델에 기초한 장애인의 참여 척도 개발" 한국장애인재활협회 14 (14): 95-119, 2010
• 41 Baker. E., "Evidence-based practice for children with speech sound disorders: Part2 application to clinical practice" (42) : 140-151, 2011
• 42 Florian, L., "Cross-cultural Perspectives on the Classification of Children with Disabilities, Part 1 : Issues in the classification of children with disabilities" 40 (40): 36-46, 2006
• 43 Chien, CW., "Comparative content review of children's participation measures using the international classification of functioning, disability and health-children and youth" 95 (95): 141-152, 2014
• 44 Hoogsteen L., "Can I play? A content analysis of participation in children with disabilities" 30 : 325-339, 2010
• 45 Stepheson, R., "Building an interprofessional curriculum framework for health : A paradigm for health function" 3 (3): 547-557, 2008
• 46 Clover, A., "Association between participation in life situations of children with cerebral palsy and their physical, social, and attitudinal environment : A cross-sectional multicenter european study" 93 : 2154-2164, 2012