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유아교육에서 AR/VR 적용이 교수자들의 스마트 교육 활용의도에 미치는 영향 연구 = A Study on the Effect of AR/VR Application on Instructors' Intention to Use Smart Education in Early Childhood Education
저자
발행기관
학술지명
아시아태평양융합연구교류논문지(Asia-pacific Journal or Convergent Recearch Interchange)
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발행연도
2024
작성언어
Korean
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
691-707(17쪽)
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본 연구는 영유아교육에서 AR/VR 적용이 교수자들의 스마트교육 활용의도에 미치는 영향에 관하여 연구를 하고자 영유아교육기관에 근무하는 200명의 교사를 대상으로 AR/VR 기반 콘텐츠를 사용해 본 경험에 대해 구글폼을 이용하여 설문조사를 실시하였다. AR/VR 기반 스마트교육 특성 중 즐거움, 현실성, 감수성, 상호작용을 독립변인으로 지각된 용이성, 몰입 변인 간의 관계와 활용의도를 종속변인으로 설정하여 SPSS 22.0을 사용해 요인분석, 상관분석, 회전성분분석을 하였다. 본 연구는 교수자들의 AR/VR 기술을 적용한 스마트교육이 영유아교육에서 어떤 영향을 미치는지에 대한 연구이며, 연구 목적은 영유아교육에서 AR/VR 기반 스마트교육의 활용 가능성 및 효과를 밝히는 것이다. 이에 본 연구에서는 먼저 AR/VR 기반 스마트교육의 정의, 공유 기능을 포함한 비전을 말하자고 한다. 그리고 영유아교육에서 AR/VR 기반 스마트교육의 특성이 용이성, 몰입과의 관계를 알아보고, 영유아교육에서의 AR/VR 기반 스마트교육을 통한 영유아교육에서 AR/VR 적용을 통한 교수자들의 스마트교육 활용에 대해 알아보았다. 연구결과 AR/VR 기반의 스마트교육 기술은 영유아들의 학습동기와 참여도를 높이며 즐거움, 감수성, 상호작용을 향상시킬 수 있는 중요한 교육적 활용 도구임을 입증하였다. 본 연구의 학문적 시사점은 영유아교육에서 AR/VR의 적용을 통한 교수자들의 스마트교육 활용이 영유아들의 학습 몰입과 참여를 증진시킨다는 것을 확인하였고, 실무적 시사점은 교사들이 수업의 주최자로서 인식을 변화시켜 영유아교육에서 AR/VR 스마트교육 환경에서 적절하게 활용하기 위해 매우 중요한 역할을 할 수 있다는 것을 확인하였다.
더보기To study the effect of AR/VR applications on instructors' intention to use smart education in early childhood education, this study surveyed 200 teachers working at early childhood education institutions using Google Forms on their experiences using AR/VR-based content. Among the characteristics of AR/VR-based smart education, factor analysis, correlation analysis, and rotational component analysis were performed using SPSS 22.0 by setting pleasure, reality, sensitivity, and interaction as independent variables and the relationship and intention to use between immersion variables as dependent variables. The aim of this study is to determine the viability and efficacy of AR/VR-based smart education in early childhood education. It is a study on the impact of smart education using teachers' AR/VR technology on early childhood education. Therefore, in this study, we will first talk about a vision including the definition and sharing functions of AR/VR-based smart education. In addition, the relationship between ease and immersion, which are the characteristics of AR/VR-based smart education in early childhood education, was investigated, and the use of smart education by instructors through AR/VR applications in early childhood education through AR/VR-based smart education in early childhood education was investigated. As a result of the study, it was proved that AR/VR-based smart education technology is an important educational application tool that can increase learning motivation and participation of infants and young children and improve enjoyment, sensitivity, and interaction. The academic implications of this study confirmed that the use of smart education by instructors through the application of AR/VR in early childhood education enhances the learning immersion and participation of infants and young children, and the practical teachers must change perception as subjects of instruction to properly utilize them in an AR/VR smart education environment in early childhood education.
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