대학생의 변혁적 리더십, 자기효능감 및 대학생활만족도와 취업전략의 관계 = A Relation among Transformational Leadership, Self-efficacy, College Life Satisfaction, and Employment Strategy of College Students
저자
발행사항
무안 : 목포대학교 대학원, 2018
학위논문사항
학위논문(석사)-- 목포대학교 대학원 : 교육학과 교육심리학전공 2018. 2
발행연도
2018
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
전라남도
형태사항
8, 81 p. ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 정회욱
소장기관
우리나라 대학생들은 급속한 사회변화에 따른 무한경쟁시대에 취업에 대한 심리적 압박감은 높다. 그러므로 본 연구의 목적은 대학생의 변혁적 리더십과 취업전략의 일반적 수준을 파악해 보고, 자기효능감 및 대학생활만족도와 취업전략의 수준을 파악해 본 후 대학생들의 변혁적 리더십, 자기효능감과 대학생활만족도가 취업전략에 어떠한 영향을 미치는지 검증해보고자 한다.
본 연구의 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 대학생의 변혁적 리더십, 자기효능감, 대학생활만족도, 취업전략의 일반 수준은 어떠한가?
둘째, 대학생의 인구사회학적 변인에 따라 변혁적 리더십, 자기효능감, 대학생활만족도, 취업전략의 차이가 있는가?
셋째, 대학생의 변혁적 리더십, 자기효능감, 대학생활만족도, 취업전략은 서로 상관관계가 있는가?
넷째, 취업전략에 대한 인구사회학적 변인, 자기효능감, 대학생활만족도, 변혁적 리더십의 영향력은 어떠한가?
이러한 연구문제를 수행하기 위한 연구대상은 전라남도에 소재한 대학생 197명을 대상으로 설문지를 배부하고 회수해 최종분석 자료로 사용하였다.
본 연구의 자료처리는 SPSS WIN 19.0 통계 프로그램을 사용하였으며, 빈도, 백분율, 산술평균, 표준편차, 신뢰도 계수, Pearson의 적률상관계수를 산출하고 , t-검정과 일원분산 분석(one-way ANOVA), Scheffe의 사후검정, 단계적 다중회귀분석을 실시하였다.
연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 대학생의 변혁적 리더십, 자기효능감 및 대학생활만족도와 취업전략의 일반수준을 살펴보면, 자기효능감 수준이 가장 높았고 그 다음으로 변혁적 리더십, 취업전략 순으로 높았다. 대학생활만족도가 가장 낮게 나타났다. 변혁적 리더십의 하위영역 별로 살펴보면, 개별적 배려가 가장 높았고 카리스마가 가장 낮은 것으로 나타났다. 취업전략의 수준은 하위영역 별로 살펴보면, 취업계획이 다른 영역에 비해 가장 높았고 경력개발, 관리행동, 적극적 행동에 있어서는 미숙한 것으로 나타났다.
둘째, 대학생의 인구사회학적 변인에 따라 변혁적 리더십, 자기효능감, 대학생활만족도, 취업전략의 차이를 살펴보면, 변혁적 리더십은 성별에 따라 유의한 차이가 나타나지 않았다. 성적에 따라서는 ‘카리스마, 지적자극, 개별적 고려’에는 유의한 차이를 보이지 않았지만 ‘동기부여’ 에서만 유의한 차이를 보였다. 또한 대학생의 심리적 변인은 성별에 따라 유의한 차이가 나타나지 않고 성적에 따라서는 유의한 차이를 보였다. 취업전략에 있어서는 하위영역 중 경력개발과 관리행동은 성별에 따라 유의한 차이가 나타났고 취업계획, 정보탐색, 적극적 행동에 있어서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 성적에 따른 취업전략은 유의한 차이를 보이지 않았다.
셋째, 자기효능감은 변혁적 리더십의 하위유형인 카리스마, 동기부여, 지적자극과 정적 상관을 보이고 있으며 개별적 고려와는 상관을 보이고 있지 않다. 대학생활만족도는 변혁적 리더십의 하위유형인 카리스마와 동기부여와는 유의한 정적 상관을 보이고 있으나, 지적자극이나 개별적 고려와는 상관을 보이고 있지 않다. 자기효능감과 대학생활만족도, 취업전략의 상관관계를 살펴보면 자기효능감은 취업전략의 하위유형인 취업계획, 정보탐색, 경력개발, 관리행동, 적극적 행동과는 정적 상관을 보이고 있다. 대학생활만족은 취업전략의 하유유형인 취업계획, 정보탐색, 경력개발, 관리행동, 적극적 행동과는 정적 상관을 보이고 있다. 변혁적 리더십과 취업전략의 상관관계를 살펴보면 변혁적 리더십의 하위유형인 개별적 고려는 취업전략의 하위유형인 관리행동과 적극적행동에 유의한 상관을 보이고 있지 않았고 개별적 고려는 취업전략의 하위유형 전체에 유의한 상관을 보이고 있지 않았다. 이것을 제외한 그 외 변혁적 리더십 하위유형은 취업전략에 정적 상관을 보이는 것으로 나타났다.
넷째, 취업전략에 대한 인구사회학적 변인, 자기효능감, 대학생활만족도, 변혁적 리더십과의 상대적 영향력을 살펴봤을 때 취업전략에 유의하게 영향을 미치는 것은 자기효능감, 대학생활만족도, 동기부여, 성별, 지적자극, 개별적 고려와 유이한 영향을 미치는 것으로 검증되었다.
이상으로 본 연구 통해 대학생의 변혁적 리더십 수준이 취업전략에 유의한 영향을 미치지만 자기 효능감과 대학생활만족도가 취업전략에 더 유의한 영향을 미친다는 것을 밝혀냈다. 이는 대학생이 실제로 변혁적 리더십을 발휘할 수 있는 기회가 드물기 때문에 나타난 현상으로 추정이 된다. 변혁적 리더십은 개인보다는 조직에서 필요한 영향력이라고 생각하기 때문에 대학교 교육에서는 변혁적 리더십 보다는 셀프 리더십으로 초점이 맞춰져 학생들이 접할 기회가 없기 때문이다. 변혁적 리더십을 개인에 초점을 맞추면 자신의 목표와 비전이 잘 성취될 수 있도록 관계면에서 이끌어 간다면 긍정적 역할에 충분히 반영된다고 생각한다. 그렇게 된다면 대학생 시기에 교육을 통해 학업과 취업에 대한 전략을 더 효율적으로 세워 새로운 시대에 자기 영향력을 잘 발휘하면서 성숙한 성인으로 성장할 수 있을 것이다.
College students in South Korea have high psychological pressure of employment in the age of limitless competition according to rapid social changes. Therefore, the purpose of the study is to understand the general level of transformational leadership and employment strategy of college students, and to identify the level of self-efficacy, college life satisfaction, and employment strategy, then to verify how transformational leadership, self-efficacy, and college life satisfaction of college students affect employment strategy.
Detailed study problems of this study are as follows.
First, what would the general level of transformational leadership, self-efficacy, college life satisfaction, and employment strategy of college students be like?
Second, is there a difference of transformational leadership, self-efficacy, college life satisfaction, and employment strategy according to sociodemographic variables of college students?
Third, is there a correlation among transformational leadership, self=efficacy, college life satisfaction, and employment strategy of college students?
Fourth, what would the effect of sociodemographic variables, self-efficacy, college life satisfaction, and transformational leadership on employment strategy be like?
Study objects to carry out these study problems are 197 college students in Jeollanam-do. Questionnaires were handed out to them and were collected, so were used as final analysis materials.
SPSS WIN 19.0 Statistical Program was used for data processing of the study, and frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, reliability coefficient, and Pearson's product moment correlation coefficient were calculated. T-test, one-way ANOVA, Scheffe's post test, and phased multiple regression analysis were fulfilled.
The gist of study results is as follows.
First, if the general level of transformational leadership, self-efficacy, college life satisfaction, and employment strategy of college students is examined, self-efficacy has the highest level, and it is high in the order of transformational leadership and employment strategy. College life satisfaction has the lowest level. If sub-areas of transformational leadership are examined, individual consideration is the highest, and charisma is the lowest. If the level of employment strategy is examined by sub-areas, employment plan is the highest, and it is unripe in career development, administrative behavior, and active behavior.
Second, if a difference of transformational leadership, self-efficacy, college life satisfaction, and employment strategy is examined depending on sociodemographic variables of college students, transformational leadership has no significant difference on gender. On grade, there is no significant difference in 'charisma, intellectual stimulus, and individual consideration' and there is a significant difference only in 'motivation.' In addition, a psychological variable of college students has no significant difference on gender and shows a significant difference on grade. In employment strategy, career development and administrative behavior of sub-areas show a significant difference on gender, and there is no significant difference in employment plan, information search, and active behavior. Employment strategy on grade does not show a significant difference.
Third, self-efficacy shows a positive relationship with charisma, motivation, and intellectual stimulus that are sub-types of transformational leadership but does not show a relationship with individual consideration. College life satisfaction shows a significant positive relationship with charisma and motivation that are sub-types of transformational leadership but does not show a relationship with intellectual stimulus and individual consideration. If a correlation among self-efficacy, college life satisfaction, and employment strategy is examined, self-efficacy shows a positive relationship with employment plan, information search, career development, administrative behavior, and active behavior that are sub-types of employment strategy. College life satisfaction shows a positive relationship with employment plan, information search, career development, administrative behavior, active behavior that are sub-types of employment strategy. If a correlation between transformational leadership and employment strategy is examined, individual consideration that is a sub-type of transformational leadership does not show a significant relationship with administrative behavior and active behavior that are sub-types of employment strategy, and does not have a significant relationship with the whole sub-types of employment strategy. Except for this, other sub-types of transformational leadership show a positive relationship with employment strategy.
Fourth, when relative influence of sociodemographic variables, self-efficacy, college life satisfaction, and transformational leadership on employment strategy is examined, it is verified that self-efficacy, college life satisfaction, motivation, gender, intellectual stimulus, and individual consideration have a significant effect on employment strategy.
The study determined that the transformational leadership level of college students has a significant effect on employment strategy but self-efficacy and college life satisfaction have a more significant effect on employment strategy. It is presumed that this phenomenon is showed because an opportunity that college students really show transformational leadership is rare. Because it is thought that transformational leadership is influence needed to organization rather than individual, college education does not focus on transformational leadership but focuses on self-leadership so there is no opportunity that students learn. If transformational leadership focuses on individual and is led in a relationship to achieve own goal and vision well, it is fully reflected in a positive role. If so, in a new era, college students can grow into mature adults, showing their influence well, by establishing a strategy of study and employment more efficiently through education while in college.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)