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공중보건한의사가 인식한 1차진료 한의학교육프로그램에 대한 교육 요구도 분석 = Analysis of educational needs of the Korean medicine education program related to the clinical competency in primary care: a public health doctors survey
Korean Medicine education program is a form of higher education to prepare learners for clinical competency in primary care settings. Improvement of education programs for clinical competency is in need. Needs analysis is considered to be the first step of the continuous improvement process of educational programs, wherein current levels and expected levels are measured and comparatively analyzed. The aim of this study is to identify the most urgent items to be improved in Korean Medicine education programs through a needs analysis. Korean Medicine practitioners in public health institutes were surveyed in the year 2022. Survey items related to primary care were answered by 5 points Likert scale both for the degree of importance from the clinical competency perspective of primary care and for the degree of performance from the education program perspective of pre-graduation days. Any difference between the degrees of importance and performance was analyzed by t-test, Borich Needs Assessments, and the Locus for Focus model. Biomedical diagnosis and medical devices were among the items of the highest needs and classical literature was among the items of the lowest needs. A systematic approach including needs analysis will facilitate educational improvement in Korean Medicine.
더보기한의학교육프로그램은 한의사 면허시험 응시 요건의 하나로서 직무현장에서의 우수한 수행 역량을 준비하는 과정이며 현대 임상현장에서의 직무수행능력 향상 요구에 부응하도록 체계적인 개선이 요구되고 있다. 요구분석은 교육과정 개선을 위한 근거자료가 되며, 현재 시행중인 수준과 기대되는 수준 사이의 차이를 체계적으로 분석하는 방법이다. 본 연구에서는 1차진료 한의학교육프로그램 관련 요구분석을 위해 2022년 공중보건한의사 집단을 대상으로 한의학교육프로그램의 1차진료 수행역량 관련 설문 문항 각각에 대해 수행도 즉 졸업전 교육훈련을 받은 정도와 중요도 즉 졸업후 직무현장에서의 활용 정도를 5점 척도로 조사하고 중요도와 수행도의 차이를 t검정, Borich 요구도 분석, the Locus for Focus model 등 3가지 방식으로 분석했다. 조사답변에 대한 분석 결과 현대 생의학 진단명, 현대 진단기기, 추나 관련 항목이 교육요구도가 높은 것으로 조사되었고, 상한금궤, 동의수세보원을 비롯한 한의학 고문헌의 임상활용, 개별 본초 전통지식의 임상활용 등은 직무현장에서의 중요도 수준에 비해 교육수행현황이 과도한 것으로 조사되었다. 본 연구에서와 같은 요구분석 결과는 한의학교육프로그램의 체계적 개선 노력시 적절히 활용될 수 있을 것이다.
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