아동 우울과 Draw-A-Story검사 반응 특성 연구
저자
발행사항
경산 : 대구대학교, 2007
학위논문사항
학위논문(석사) -- 대구대학교 재활과학대학원 재활심리학과 미술치료전공 2007. 6
발행연도
2007
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
경상북도
형태사항
iii, 58 p. : 삽화 ; 27 cm
일반주기명
지도교수: 최은영
대구대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다
권말부록: '아동의 개인적인 배경조사 설문지 -- 아동의 우울 척도 질문지 -- Draw-A-Story 검사지와 자극그림(유형 A, 유형 B)' 외
참고문헌: p. 42-44
소장기관
본 연구는 아동의 우울을 측정하는 도구로서 Draw-A-Story(DAS)검사의 유용성을 알아보고 DAS 유형 A와 유형 B가 동일한 검사인지를 알아보기 위하여 아동의 우울과 DAS검사 반응 특성을 살펴보았다.
이를 위해 부산시내에 거주하는 만 9~13세 사이의 4~6학년 아동을 대상으로 아동용 우울검사(CDI)와 DAS 유형 A와 유형 B를 실시하고, 독립표본 t-test, ANOVA,교차분석, 상관분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, DAS 유형 A는 우울의 하위척도 모두와 유의한 차이가 있었고 DAS 유형B는 우울정서를 제외한 자기비하, 신체증상, 흥미상실, 행동문제와 유의하였다. 이들 하위영역점수가 높을수록 DAS점수가 낮다.
둘째, 우울범위에 따른 DAS 유형 A와 유형 B는 전체집단에서 상관이 있었으나 성별 내에서 유의한 차이가 없었다. 우울한 집단이 비우울한 집단보다 DAS점수가 낮아 부정적인 주제로 반응한다.우울범위에 따른 자극선택에 있어서 DAS 유형 A는 우울한 여학생 집단이 칼을 더 많이 선택하였다.DAS유형 B는 전체집단과 여학생 집단에서 우울한 아동들이 의자에 앉은 사람, 우울한 남학생들은 사막을 더 많이 선택하였다. 연령별로 우울범위에 따른 자극선택은 유의한 차이가 없었다.
셋째,우울점수와 DAS내용점수는 부적 상관을 이루고 있었다. DAS 점수가 낮을수록 우울성향이 높다. DAS검사 유형 A와 유형 B는 약한 정적 상관을 이루고 있었다. 우울점수와 DAS 자기보고 점수는 약한 부적 상관을 이루고 있었다. DAS 내용점수와 자기보고 점수는 상관이 있으나 상관계수가 .01에 가까워서 거의 무시할 수 있는 수준이다. 자기보고점수 A와 자기보고점수 B는 뚜렷한 정적 상관을 이루고 있었다.
넷째,아동의 우울점수(CDI)에 영향을 주는 배경요인은 성적, 성적만족도, 교우관계, 부모의 요구수용, 부모 사랑이었다. 성적이 나쁠수록 성적만족도가 낮을수록 교우관계가 나쁠수록 부모가 아동의 요구를 거부할수록 부모 사랑을 덜 받는다고 지각할수록 우울성향이 높다.
DAS 유형 A와 유형 B는 성과 상관이 있었다. 남학생은 여학생보다 DAS점수가 낮아 남학생이 여학생보다 공격적이고 부정적으로 주제로 반응하였다. 교우관계, 부모의 요구수용은 DAS 유형 B와 상관이 있었다.
이러한 연구결과는 DAS검사 유형 A와 유형 B가 아동 우울의 유용한 선별 도구일뿐만 아니라 아동의 내면과 상황에 대한 정보를 제공해 주는 유용한 도구이고 DAS유형 A와 유형 B가 동일한 검사가 아님을 입증한다.DAS검사는 임상 현장뿐만 아니라 교육현장에서 아동의 우울성향을 측정하는 데 쉽게 이용될 수 있으며 DAS유형에 따라 아동에 대한 더 많은 정보를 알 수 있다는데 연구의 의의를 가질 것이다.
This research investigated the availability of Draw-A-Story(DAS) test as a tool to measure juvenile depression and studied the juvenile depression and DAS assessment response characteristic to identify if DAS assessment type A and type B was the same test.
For this research, Type A and Type B of Children's Depression Inventory(CDI) and DAS was executed to 4th to 6th grade elementary school children (age of 9 to 13) who lives in Pusan and the result as follows was derived from carrying out independent sample t-test, ANOVA, cross analysis and correlation analysis.
First, DAS type A had a significant difference to the entire lower standard of depression and DAS type B had a relation to self-deprecation symptom, physiological symptom, loss of anhedonial and behavioral disturbance but no relation to dysphoric mood symptoms. DAS score was lower as higher the low range score of these types.
Second, DAS type A and type B according to depression range was related to whole group but not related in the gender. The depressed group responded more as negative issue than non-depressed group.
As for stimulus drawings selection according to depression range, depressed female student group selected knife more for DAS type A, whereas whole group and depressed female student group selected man on chair, depressed male student group selected desert more for DAS type B. No age differences emerged.
Third, CDI scores and DAS contents scores was examined as negative relation. The lower was DAS score, the higher was depression inclination. DAS assessment type A and type B was showed that they had a weakstatic relationship. DAS contents scores and Self-Report scores had a relationship each other but negligible because their relation coefficient was close to 0.01. Self-Report A scores and Self-Report B scores was examined that they had remarkable relationship.
Fourth, the background factor to influence on Children's Depression Inventory(CDI) was grade, satisfaction with grade, relationship with friend, acceptance of parents’ request and love of parents. The depression inclination was higher according to the worse the grade, the lower the satisfaction with grade, the worse the relationship with friend, the more negative to request of their children, and the more they feel that they receive less love from their parents.
DAS type A and type B was related to gender and the less DAS score of male student than female student meant that male student did more aggressive and negative than female student. It was examined that relationship with friend and acceptance of parents’ request related with DAS type B.
These research results proved that DAS type A and type B was useful tool to provide the information of children’s mind conditions as well as useful selection tool for children depression and DAS type A and type B was not the same test. DAS assessment was easily applied not only clinic field but also education field to measure the depression inclination of children and this research has meaning to know that the information of children is acquired according to DAS type.
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