KCI등재
일반인이 인식하는 어린이집 교사의 이미지
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2016
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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89-112(24쪽)
KCI 피인용횟수
10
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본 연구는 어린이집 교사의 역할 기대 및 정체성 정립에 영향을 미치는 이미지를 일반인들을 대상으로 살펴보고자 일반인 110명을 대상으로 자유기술식 설문지를 배부하여 조사하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 일반인들은 깔끔하고 단정하면서도 활동하기 편한 차림을 한 밝은 인상으로 어린이집 교사의 외형적 이미지를 인식하고 있었다. 둘째, 내면적 이미지로 ‘아이들을 좋아하는’이 가장 많이 언급되었으며, 대체로 긍정적인 이미지를 가지고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 역할이미지로는 ‘교육’, ‘돌봄’, ‘보육’, ‘놀아주기’ 등의 순으로 나타났다. 넷째, 사회적 지위에 대해서는 대부분의 응답자가 어린이집 교사의 사회적 지위가 낮다고 인식하고 있었다. 이러한 이미지를 개선하기 위하여 예비교사양성과정과 현직교사의 재교육 강화를 통하여 전문적 지식과 기술, 인성을 겸비한 어린이집 교사를 양성, 재교육하고 이에 맞는 처우 개선이 이루어질 필요가 있다.
더보기This study is aimed to set the right image and identity of teachers in a day care center by examining their images perceived by the public. The key findings are as follows. First, the respondents perceive the teachers wear neat and casuals and bright smiles for the external image of the teachers. Second, the respondents mentioned “they like children” most for the internal image of the teachers. It turned out that the general people have positive image on the teachers in a day care center. Third, when the respondents were asked about the role image of the teachers, they mentioned ‘education’ and it was followed by ‘child care’, ‘nursery care’, and ‘playing together’ in the order. Fourth, upon the social status of the teachers, it turned out most of the respondents thought the teachers have low socal status.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.04 | 2.04 | 2.16 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.02 | 1.95 | 2.428 | 0.72 |
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