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한·중 고등학생의 부모의 헬리콥터 양육에 대한 지각, 자기조절학습, 자율성 및 학업 지연행동 간의 관계 = The Relationship between Helicopter Parenting, Self-regulated Learning, Autonomy and Academic Procrastination of High School Students in Korea and China
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2017
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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317-340(24쪽)
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본 연구에서는 한국과 중국 고등학생들을 대상으로 이들이 지각한 부모의 헬리콥터 양육방식, 자기조절학습, 자율성 및 학업 지연행동에 어떠한 차이가 있는지를 살펴보고, 이들이 지각한 부모의 헬리콥터양육방식, 자기조절학습, 자율성 및 학업 지연행동에 간의 상호관련성과 학업 지연행동에 대한 직·간접적인 영향을 살펴보고자 하였다. 본 연구의 최종 분석 대상은 한국 고등학생 388명, 중국 고등학생 410명, 총 798명이었다. 본 연구 결과, 한국과 중국의 고등학생들이 부모의 헬리콥터 양육방식, 자기조절학습, 자율성 및 학업 지연행동에 간의 상호관련성은 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 또한, 한국고등학생들의 자율성과 자기조절학습은 중국 고등학생들에 비해 낮은 것으로 나타났다. 한국과 중국고등학생들의 부모의 헬리콥터 양육은 학업 지연행동에 직·간접적으로 긍정적인 영향을 미쳤으며, 자율성은 학업 지연행동에 직·간접적으로 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 국가별에 따른 다집단 분석 결과, 부모의 헬리콥터 양육방식이 자율성에 미치는 영향과 자율성이 자기조절학습에 미치는 영향은 중국 고등학생들에 비해 한국 고등학생들이 높게 나타났다. 반면에, 자율성이 학업지연행동에 미치는 영향은 중국 고등학생들의 경우에만 유의하게 나타났다.
더보기This study was to examine the differences of Korean and Chinese high school students on helicopter parenting, self-regulated learning, autonomy and academic procrastination, and to explore multi-group differences of these relations between Korean and Chinese students. The final samples consisted of 388 Korean and 410 Chinese high school students. Results were as follows. Firstly, there were significant differences on self-regulated learning and autonomy between Korean and Chinese students. Secondly, for Korean and Chinese students, helicopter parenting, self-regulated learning, autonomy and academic procrastination showed significant correlations among each other. Chinese students' self-regulated learning and autonomy were higher than Korean students. As results of multi-group analysis, the influence of helicopter parenting on autonomy, and the influence of autonomy on self-regulated learning were stronger in the Korean students group than the Chinese students group. While, the influence of autonomy on academic procrastination was stronger in the Chinese students group than the Korean students group. Implications of the study were discussed in depth.
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