고교생의 진로발달, 학교생활만족도, 학업성취도의 종단적 변화와 구조적 관계 = Longitudinal Change and Structural Relationship among Career Development, School Life Satisfaction, and Achievement of High School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to identify the causal structural relationship among career development, school life satisfaction, and achievement of high school students and also identify the impact of the longitudinal change such as career development on the satisfaction with school life and the achievement. The study analyzed the data obtained from 685 high school students who were in the first grade in 2008 for three years, which is part of the Youth Panel(YP2007) data collected by Korea Employment Information Service.
Major findings of the study are as follows 1) the level of career development and school life satisfaction for three years had increased significantly; 2) both the initial value and the rate of change of career development had a positive impact on the achievement, but only the initial value of school life satisfaction had a significant impact on the achievement; 3) career development had a direct impact on the achievement as well as an indirect impact through school life satisfaction. The significance of the study is that it examined the impact of career development of high school students on their school life satisfaction and achievement in a longitudinal approach.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학생의 진로발달과 학교생활만족도, 학업성취도 간의 인과적인 구조관계를 규명하고, 진로발달이라는 종단적 변화가 학습자의 학교생활만족도 및 학업성취도에 미치는 영향을 규명하는 것을 목적으로 한다. 즉, 학년의 변화에 따른 진로발달과 학교생활만족도의 변화가 학업성취도에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해, 한국고용정보원의 청년패널(YP2007)데이터 중 2008년 고등학교 1학년이었던 685명의 데이터를 3년간 추적 조사한 자료를 활용하여, 진로발달 및 학교생활만족도에 대한 개별잠재성장모형과 이러한 변화가 학업성취도에 미치는 영향에 대한 다변량잠재성장모형을 분석하였다. 그 결과 첫째, 3년 동안 고등학생의 진로발달 및 학교생활만족도 수준은 유의하게 증가하는 것으로 확인되었다. 둘째, 진로발달 초기치와 변화율은 학업성취도에 긍정적인 영향을 미치고 있었으며, 학교생활만족도는 초기치만이 학업성취도에 유의미한 영향을 나타내고 있었다. 셋째, 진로발달은 학업성취도에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 학교생활만족도를 통해 간접접인 영향을 미치는 것으로 나타나, 학교생활만족도의 부분 매개효과를 확인할 수 있었다. 즉, 잘 이루어진 진로발달은 학교생활만족도와 학업성취도의 향상에 직접적인 영향을 미치고, 학교생활만족도를 매개하여 학업성취도에 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 본 연구는 고등학생의 진로발달이 학교생활만족도와 학업성취도에 미치는 영향을 종단적으로 검증하고, 학교생활만족도의 매개효과를 확인하였다는 점에서 그 의의가 있다.

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