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학교부적응 청소년을 위한 드라마 활용 연구: 해결중심 집단상담 실천가의 경험을 기반으로 = A Study on Using the Drama for School Maladjusted Youth: Based on the Experience of a Practitioner in Solution-Focused Group Counseling Program
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2022
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Korean
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25-52(28쪽)
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This study has been conducted using a qualitative research method that is to explore what drama activities for a solution focused group counseling program mean, and what types of interactions take place between the practitioner and youths and how they react to each other. Data were collected through in-depth interviews from 4 participants who have over ten years experienced professionals in solution-focused counseling, drama or psychodrama, and social work with school maladjusted youth. As a result of data analysis by phenomenological analysis, data has derived 29 theme clusters and lastly 7 categories, and identified. They are‘encountering with the adolescents who are in need’,‘the resistance of the students and rapport between a practitioner and the students in the beginning of drama activities’,‘the reaction of the adolescents in drama activities’,‘the practitioner’s roles’,‘the strengthens of drama activities’,‘the moment for the patience and wisdom’, and‘future path of drama activities’. This result of the study will devote to utilizing group counseling and drama activities for the school maladjusted group students effectively. In addition, it may have implications to find out contributing factors in terms of positive adjustment at school and personality development of youths.
더보기본 연구는 학교부적응 청소년을 위한 해결중심의 집단 상담 프로그램으로 진행되는 드라마 활동이 무엇을 의미하며, 실천가와 청소년들 사이에 어떤 상호작용이 일어나고 반응하는지를 살펴보는 질적 연구이다. 본 연구는 드라마활동을 진행하는 실천가 4명을 심층 면접하였다. 이들은 10여년 이상의 해결중심 상담 유경험자이며, 드라마 또는 심리극 진행 전문가들이며, 또한 공통적으로 학교 부적응 청소년들을 돕고 있는 사회복지사들이다. 참여자들로부터 수집된 내용을 현상학적 방법으로 분석한 결과 7개의 주제와 29개의 중심 의미를 도출하였다. 분석결과 7개 주제 모음은‘도움이 필요한 청소년들과 시작된 만남’,‘드라마 활동의 전개에서 청소년들의 저항과 라포’,‘드라마 활동에서 청소년들의 반응’,‘실천가의 역할’,‘드라마 활동의 강점’,‘인내와 지혜가 필요한 순간들’, 그리고‘드라마 활동이 나아갈 길’이다. 이러한 연구 결과는 해결중심 실천가들이 학교부적응 청소년들을 위한 집단 상담이나 드라마를 효과적으로 활용하는데 기여를 할 것이다. 더불어 학교생활의 긍정적 적응과 인성발달에 기여하는 요소가 무엇인지 밝히는데 함의를 가질 수 있다.
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