聽覺障害兒童의 體格成長에 依한 體力發達에 關한 硏究 : 女學生을 中心으로 = Auditorily-disabled Girl's Development of Physical Strength by the Physique Growth
저자
田重基 (大邱大學校 體育科)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1983
작성언어
Korean
KDC
692.000
자료형태
학술저널
수록면
35-42(8쪽)
제공처
소장기관
For fifteen to sixteen year old children both normal and auditorily girl disabled were selected for the comparison and analysis of their respective physique and physical strength according to their record from fifth grade in elementary school till third grade in middle school.
The result of the study are as follows;
1. Physique
In height, auditorily disabled children were significantly taller than normal children from the fifth year in elementary school till second year in middle school.
But the gap decreased gradually during the third year until there appeared no significantly heavier than normal children. In physique index, auditorily disabled children showed a little higher score but not significantly.
2. physical strength
In the development of physical strength at 100m run, Broad jump, hanging on the bar, and sit up, normal children showed faster development rate, but in throwing of balls auditorily disabled child showed higher rate.
T-score of the physical development showed gradual progress in the record of normal children, while disabled children showed gradual setback until there appeared sharp difference in third year of middle school.
Thus, we can see a gradual setback in physical strength although disabled children hadve better physique than that of normal children.
I expect this study would contribute to their better physical education, and also there would be diversified research for their guidance.
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