‘학문언어로서의 도이치말’ 논쟁 I- 학문의 ‘영어화’와 자국 학문어의 홀대, 무엇이 왜 문제인가? - = Zur Debatte: Deutsch als Wissenschaftssprache I - Die zunehmende Anglisierung der Wissenschaften und die daraus erwachsenden Probleme -

국문 초록 (Abstract)

오늘날 특히 자연과학과 공학은 연구결과를 공개하라는 경쟁 지향의 무언의 압력에서 자유로울 수 없다. 학자들은 굳이 미국식의 ‘publish (in English)or perish’73)라는 모토에 연연하지 않더라도 연구실적의 ‘양’을 기준으로 서로경쟁하게끔 제도화되어가고 있는 것이 현실이다. 바인리히(1995, 11)는 도이치 학자가 아무리 연구발전을 위해 자신의 연구성과가 가능한 한 널리 퍼지도록 영어를 출판언어로 선택한다 하더라도 도이치 사람의 학문은 여전히 도이치 땅에서 행하여지고 도이치 사회에 의해 지원 받으며 다음 도이치 세대에게 넘겨줘야 할 것임에는 변함이 없음을 역설한다. 하지만 현실의 강한 압박을 견뎌낼 올곧은 학자가 과연 앞으로 얼마나 힘을 발휘할지는 의문이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In der vorliegenden Arbeit wird mit dem Phänomen des in Deutschland verstärkt zu beobachtenden Einsatzes von Englisch in den verschiedenen Wissenschaften und den sich daraus ergebenden Problemen auseinandergesetzt. Konkret geht es darum,herauszufinden, warum immer mehr Naturwissenschaftler und Mediziner für die Abfassung ihrer Publikationen das Englische anstelle ihrer Muttersprache wählen und warum dieser Trend zum Englischen unter den deutschen Wissenschaftlern immer stärker wird. Und es wird der Frage nachgegangen, was für Konsequenzen dieser Trend für die Wissenschaften auf deutschem Boden mit sich bringen wird. Zunächst wird der Stand der Debatte anhand der umstrittensten Punkte zwischen Befürwortern und Gegnern der Anglisierung dargestellt, um dann die Differenzen der jeweiligen Standpunkte kritisch zu beleuchten. Ziel ist hierbei, herauszufinden, welche Faktoren die Wahl einer Wissenschaftssprache beeinflussen und welche Argumente für die jeweiligen Positionen sprechen.Dazu werden unterschiedlichen Fragestellungen nachgegangen. Erstens: Welche Auswirkung hat die Anglisierung auf die Kommunikation zwischen den Wissenschaftlern und der diese unterstützenden Öffentlichkeit, bzw. Laien? Zweitens: Wird die Qualität der wissenschaftlichen Arbeit durch die Verwendung einer Fremdsprache wie des vereinfachten Wissenschaftsenglisch beeinträchtigt - und wenn das der Fall ist, blockiert dies die Weiterentwicklung der nationalen Wissenschaftsfachsprache? Drittens: Wird die immense Bedeutung der Muttersprache bei der Ausübung intellektueller Tätigkeiten von den Befürwortern der Anglisierung übersehen? Viertens: Führt die Anglisierung zu einer Einschränkung der Vielfalt und damit zu einem Abbruch geistiger Traditionen?Abschließend werden die sich in der Wissenskommunikation zeigenden Widersprüche thematisiert. Es wird sich mit dem Umstand auseinandergesetzt, dass deutsche Autoren dazu neigen, ihre Forschungsergebnisse eher in englischer Sprache zu veröffentlichen als in ihrer Muttersprache, und es wird zudem gefragt, welche Bedeutung der Anglisierung in der internationalen Zusammenarbeit und bei der Ausbildung der Nachwuchswissenschaftler zukommt.Der sich abzeichnende große Widerspruch, dass die Wissenschaftler in Deutschland einerseits verpflichtet sind, das Deutsche als Wissenschaftssprache weiterzuentwickeln,dass sie aber andererseits in einer globalisierten Welt gezwungen sind, ihre Ergebnisse auf Englisch zu publizieren, wollen sie international wahrgenommen und respektiert werden, ist nicht leicht aufzuheben.
Die Frage, welche sprachpolitische Maßnahmen angesichts der schweren Gefährdung der deutschen Sprache in den Wissenschaften zu treffen wären, soll im Mittelpunkt zukünftiger Forschungsanstrengungen stehen.

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