KCI등재
유아의 발달적 특성과 초등학교 전환기 아동의 학교적응 간의 관계에서 학교준비도와 사회적 기술의 매개효과 = The Mediated Effects of School Readiness and Social Skills in the Relationship between Children’s Developmental Characteristics and First Graders’ School Adjustment
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
221-233(13쪽)
KCI 피인용횟수
7
DOI식별코드
제공처
소장기관
This study aimed to explore the factors influencing school adjustment of children who transfer from preschool to elementary school. Specifically, this study aimed to examine the effects of various developmental characteristics (cognitive development, language development, and social development), school readiness (cognitive development and general knowledge, communication, and approach to learning), and social skills on school adjustment of children at the first year of elementary school. Also, this study examined mediating effects of school readiness and social skills in the relationship between children’s developmental characteristics and school adjustment longitudinally. Employing structural equation modeling, we analyzed the data of 1,478 children, which were extracted from the Panel Study on Korean Children (2013-2015 years). This results indicated that developmental characteristics at 5 year was associated with school readiness and social skills. Second, children's readiness for learning and social skills at age 6 was related to school adjustment at the first year of elementary school. Third, developmental characteristics at 5 year had significant indirect effects on school adjustment of children at the first year of elementary school via children's school readiness and social skills at age 6. These findings highlight the importance of developing approaches to learning and social skills before entering an elementary school.
더보기본 연구는 유아교육기관에서 초등학교로 전이한 초등학교 전환기 아동의 학교적응에 영향을 미치는 요인들을 탐색하고자 하였다. 구체적으로, 유아기의 다양한 발달적 특성(인지발달, 언어발달, 사회성발 달)과 학교준비도(인지발달 및 지식 준비, 의사소통 준비, 학습태도 준비) 및 사회적 기술이 초등학교 1학년의 학교적응에 어떠한 영향을 미치는지, 또한 학교준비도와 사회적 기술이 유아기 발달적 특성과 초등학교 1학년 아동의 학교적응을 매개하는지 검증하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 한국아동패널 6, 7, 8차 조사(2013년-2015년)에 모두 참여한 1,478명의 응답자료를 구조방정식 모형을 사용하여 분석하였다. 연구결과, 만 5세 시기의 유아의 다양한 발달적 특성은 만 6세 학령 전 아동의 학교준비 도에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며 또한 유아의 다양한 발달적 특성은 학령 전 아동의 사회적 기술에도 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학령 전 6세 아동의 학습태도 준비 정도와 사회적 기술은 아동이 초등학교에 입학하여 학교에서 적응하는 정도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 만 5세 시기의 유아의 다양한 발달적 특성은 아동의 학습태도 준비도와 사회적 기술 을 매개하여 학교적응에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 6세 학령 전 아동의 학습 태도 준비와 사회적 기술이 초등학교 1학년 아동의 학교적응에 직접적인 영향을 미칠 뿐 아니라 발달 적 특성과 학교적응 간의 관계를 매개하는 역할을 하는 것을 확인해줌으로써 취학 전의 가정교육과 유 아교육기관의 경험을 통해 학습태도와 사회적 기술을 길러주어야 함을 시사한다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022-03-08 | 학회명변경 | 영문명 : Elementary Education Research Center -> Elementary Education Research Institute | KCI등재 |
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-12-08 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Elementary Education | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS () | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 () | KCI후보 |
2007-05-03 | 학회명변경 | 한글명 : 초등교육연구소 -> 초등교육연구원 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.96 | 0.96 | 1.03 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.92 | 0.89 | 1.375 | 0.14 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)