KCI등재
協働的実践研究における実習生の学びの意味づけ -実習1年半後に行った元実習生へのインタビューから-
저자
込宮麻紀子 (한국외국어대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Japanese
주제어
KDC
830
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
13-40(28쪽)
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0
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This study is aimed to show how the former trainees on teaching practice whose major was the Japanese-language education, after completing the graduate school, gave significance to what they learned through the action research that they conducted collaboratively in school, and how they make use of the experience in their present circumstances. In the context of this objective, an interview with two former trainees both of who took the same course of teaching practice that focused on collaboration was performed. As the result, it became clear that it was significant for them to learn the importance of discussing with their colleagues based on their own opinions about the common event in working collaboratively with others. In addition, one of them responded that he/she was currently making use of what he/she learned through the practice while the other responded that he/she was not. The interview with two former trainees also showed two following characteristics: first, the two former trainees interpreted and gave a meaning to what and how they learned based on the relationship with their colleagues. In fact, they viewed the learning in a metacognitive manner. Secondly, their understanding in what was learning they should apply to the actual work and how they could exercise it were also metacognitive. Therefore, the facts shown above indicate that the perspective to reinforce three abilities is necessary in the collaborative action research of training courses for the Japanese-language teachers: primarily, the trainees must have the metacognitive ability to figure out what they are supposed to learn. The second necessary ability is to establish their goal and create their own tasks to achieve it, and the third is to interact with teachers and colleagues who work with them.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-19 | 학회명변경 | 한글명 : 일본언어문화학회 -> 한국일본언어문화학회영문명 : 미등록 -> Japanese Language & Culture Association of Korea | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.31 | 0.31 | 0.28 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.26 | 0.25 | 0.547 | 0.03 |
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