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유치원 교사가 인식하는 부모 관여의 허용과 불허용 영역에 대한 연구 = Study on Allowed and Disallowed Areas of Parent Involvement Perceived by Kindergarten Teachers
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2017
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Korean
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135-156(22쪽)
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7
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The purpose of this study is to explore the allowed and disallowed areas of parent involvement perceived by Kindergarten teachers. Data collected from 2 interviews with 3 kindergarten teachers were structural, emic, etic coded and analyzed. The results are as follows. First, Kindergarten teachers allow parents in nurturing area related with health and survival of young children. They perceive that while nurturing area belongs to parents at the outset, it became burden by mass media and parents pressures. Second, Kindergarten teachers do not allow parents in teaching area including determining educational content, method and manners. They perceive that teaching area is the area operated based on their profession and professional knowledge under their accountability. Third, distinguishing the areas is not always clear and there are occasions where teacher and parents should cooperate. These results can be applied to parent and teacher education for a foothold to dissolve conflict between teacher and parent.
더보기이 연구의 목적은 유치원 교실 안에서 유아를 위한 결정을 할 때 부모가 관여할 수 있는 영역과 관여할 수 없는 영역에 대한 유치원 교사의 인식을 알아보는 것이다. 연구를 위해 현직 유치원 교사 3인과 두 차례의 면담을 실시하였고, 면담자료는 구조, 에믹, 에틱 코딩을 통해 분석되었다. 연구결과 첫째, 유치원 교사들은 유아의 건강 및 생존과 관련된 양육 영역에서 부모의 관여를 허용하였다. 교사들은 이 영역에 대해 매스컴의 영향과 부모압력에 의한 부담이 있는 한편 그 책임자는 애초에 부모라고 인식하고 있었다. 둘째, 유치원 교사들은 교육 방식 및 내용, 예절과 관련된 교육 영역에서 부모의 관여를 허용하지 않는다고 인식하였다. 교육 영역은 전문성과 전문적 지식을 바탕으로 교사 스스로 책임을 지는 영역으로 생각하고 있었다. 셋째, 두 영역의 구분은 언제나 명확할 수 없었고 부모와 교사의 협력이 필요한 영역이다. 이 결과는 부모 및 교사교육에 활용되어 부모의 불필요한 관여로 인한 교사의 정서적 어려움을 없애고 교사 자율성의 범위를 설정함으로써 부모와 교사가 서로의 영역을 이해하고 인정하면서 유아의 성장에 보다 나은 결과를 가져올 수 있다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-02-18 | 학술지명변경 | 한글명 : J Children's Rights -> 아동과 권리외국어명 : Journal of Korean Council for Children's Rights -> Journal of Korean Council for Children & Rights | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2002-07-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2000-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.02 | 1.02 | 1.24 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.3 | 1.26 | 1.569 | 0.14 |
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