算數科 敎材 敎具 設置現況 調査硏究 : 西部慶南을 中心으로 Chiefly on the West Part of Kyongnam Province = Research on the Present-State of Teaching Materials and Implements for Arithmetic Subject

국문 초록 (Abstract)

본 조사의 실태분석에서 알 수 있는 바와 같이 현재 국민학교에서 설치하고 있는 교재 교구는 대부분이 교사에 의해서 제작된 것이다. 그렇기 때문에 교구명, 규격, 사용한 자료, 활용도, 필요도와 그 수량 등에 많은 차이가 있으며 교육과정 개정전의 자료로서 활용치 못하는 자료, 낡아서 못쓰게 된 자료, 활용하지 않고 방치해 둔 자료 등을 생각한다면 산수과의 교재 교구가 평균 22점 정도 설치되어 있는 셈인데 위에서 말한 여건에 비추어 볼 때 부족한 점이 많다. 많은 교재로서 보충되고 있으리라 믿는다. 여기서 우리는 먼저 생각해야 할 일은 교육과정을 학년학기별 또는 영역별 분석검토하여 교구설치기준준령에 의해서 공통성이 있는 기본적인 교구를 학교마다 구입 또는 제작하여 설치하는 것이 선결문제라고 할 수 있겠다. 이것은 가장 기본적인 일이기 때문이다.
다음은 실제로 학습지도를 한다는 입장에서 생각한다면 기준령에 명시된 교구만으로는 학습지도의 효과를 올릴 수 없음을 곧 알 수 있는 일이다. 그러므로 단원 또는 영역별로 기준령에 명시한 교구이외의 보충 교재 교구를 많이 개발해야 하는 것이다. 교재 교구를 구입하는 것보다 값이 싸고 교사의 노력에 의해서 제작된 것이라야만 그 열의에 비례해서 학습효과가 있게 되는 것으로 믿어진다. 좋은 교구를 손쉽게 구하지 목하는 실정으로서는 자금을 지원해서 자체해결의 길을 터주고 창의를 발휘해서 좋은 자료가 많이 개발되었으면 하는 마음이 간절하다. 해마다 교육과학전시회에 좋은 교재 교구가 전시되고 있는 일은 바람직한 일로서 더욱 많은 행정적인 지원이 요망된다. 여기서 개발된 교구는 유효성의 검증을 거쳐 공동제작의 자료로서 제공되어야 하곘고 또한 관계자의 협조와 지원으로서 유효성의 검증을 거쳐 공동제작의 자료로서 제공되어야 하겠고 또한 관계자의 협조와 지원으로서 제작 보급에 힘써야 될 주 믿는 다. 지상발표에 의하면 과학교육공사가 75년 10월 준공과 함께 본격적인 교구생산에 들어간다고 하는데 우리의 실정에 알맞는 좋은 교재 교구가 많이 생산되어 산수교육의 목표달성에 유효하게 활용될 것을 기대해 본다.
본 연구조사를 통해서 서부애남지구의 산수과의 교재 교구의 설치현황과 실태를 파악하는데 도움이 되었다. 그리고 교구의 질적인 내용인 제작가능의 한계성도 알 수 있었다. 이것이 제작안 작성과 교재 교구의 개발에 도움이 되어 앞으로의 과제해결의 연구에 참고가 되기를 바란다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서언
• Ⅱ. 조사
• Ⅲ. 현황 조사 분석
• Ⅳ. 결언
• <부록>
• 참고문헌