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중·고등학교 축구선수의 능력믿음, 자기관리전략 및 경기수행능력의 관계 = Relationship among Ability Beliefs, Self-Management Strategies and Performance of Middle and High School Soccer Athletes
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학술지명
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2017
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Korean
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KCI등재
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학술저널
수록면
253-264(12쪽)
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2
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본 연구의 목적은 중·고등학교 축구선수의 능력믿음, 자기관리전략 및 경기수행능력의 관계를 규명하는데 있다. 이를 위해 선행연구와 이론을 기초로 외생잠재 변인으로 재미, 내생잠재변인으로 자기관리전략 및 경기수행능력을 설정하여 구조방정식을 통해 관계를 검증하였다. 조사도구는 서울특별시, 경기도에 거주하는 중·고등학교 축구선수 314명을 대상으로, 편의표본추출법(convenience sampling method)으로 추출하였다. 자료처리는 SPSS 18.0 및 AMOS 18.0 프로그램을 이용하여, 빈도, 탐색적 요인분석(exploratory factor analysis), 신뢰도 분석(cronbach’s α), 측정모형 분석(confirmatory factor analysis), 상관관계 분석(correlation analysis), 구조모형 분석(structural equation model)을 실시하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통해 다음과 같은 결과를 도출하였다. 중·고등학교 축구 선수의 능력믿음은 자기관리전략 및 경기수행능력에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 자기관리전략은 경기수행능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 종합적으로 중·고등학교 축구선수의 능력믿음이 높을수록 자기관리전략 및 경기수행능력의 수준이 높음을 의미한다.
더보기The purpose of this study was to analyze the relationship among ability beliefs, self-management strategies and performance of middle and high school soccer athletes. The participants of this study consisted of 352 middle and high school soccer athletes from schools located in Seoul and Gyeongg-do province in Korea. Samples were extracted by the convenient sampling method and finally 314 data were used for this study except for those who did not respond or unreliably responded. In data processing, via SPSS 18.0 version for Window, correlation analysis was conducted, along with a measurement model and structural equation model (SEM) via AMOS 18.0. The results were as follows. This study shows that ability beliefs of middle and high school soccer athletes have a significant effect on their self-management strategies and performance. This study also shows that self-management strategies of middle and high school soccer athletes have a significant effect on their performance.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-03-09 | 학회명변경 | 영문명 : Research Institute of Curriculum Instruction -> Research Institute of Curriculum & Instruction | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-01-09 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Research in Curriculum Instruction | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.07 | 1.07 | 1.19 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.2 | 1.17 | 1.432 | 0.29 |
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