KCI등재
학습조직활동이 학습전이와 혁신성에 미치는 영향에 관한 연구 - 자기조절학습의 조절효과를 중심으로 - = Relationships between Activities of Learning Organizations and Transfer of Learning to the Jobs and Innovativeness: Focused on the Moderating Effects of Self-Regulated Learning
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
183-207(25쪽)
KCI 피인용횟수
22
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Enterprises are constantly faced with the threats of survivals in the future
due to the rapidly changing environments. Therefore, it might be necessary to
innovate an organization in order to gain and improve competitive advantages.
To innovate organizations and share values, organizations should give great attention
and support to their members who are responsible for creating, maintaining
and developing such values. Especially, retaining and developing valuable
human resources through learning could result in both initiating innovation
and strengthening organizational competitiveness and thus organizations
have to carry out activities of learning organizations. In spite of the
importance of activities of learning organizations, little has been studied empirically
about the relationships between activities of learning organizations and
learning performance(e.g., learning transfer and innovativeness).
Thus, the main purpose of this study is to analyze relationships between
activities of learning organizations, self-regulated learning, learning transfer,
and innovativeness, We found the followings: Firstly, it was found that
self-regulated learning moderated the relationship between all activities of
learning organization (e.g, creating continuous learning opportunities, promoting
inquiry and dialogue, empowering people toward a collective vision, connecting
the organization to its environment, establishing systems to capture and share
learning, and providing strategic leadership for learning) and learning transfer.
Secondly, however, self-regulated learning moderated the relationship between
only strategic leadership for learning and innovativeness. Further discussions,
limitation of this study and future direction are suggested.
많은 기업들은 다양한 환경의 변화로부터 생존의 위협을 받는다. 이러한 급변하
는 환경 속에서 생존하고 이를 넘어 지속적인 경쟁우위를 달성하기 위해서는 조직
을 혁신할 필요가 있다. 조직의 혁신은 가치창조 능력에 달려 있으며, 다시 가치창
조 능력은 인적자원에 의해 달성될 수 있으므로 이에 대한 관심과 지원이 필수적이
다. 특히, 효과적인 학습을 통해 인적자원의 역량을 강화시킨다면 조직의 혁신은
물론 경쟁력도 향상될 수 있을 것이다. 즉, 학습조직화와 학습조직활동은 조직의
학습성과(e.g. 학습전이 및 혁신성)에 미치는 영향이 중요함에도 불구하고 이들 간
의 관계를 실증적으로 검증한 연구는 많이 부족하다. 이에 본 연구에서는 학습조직
활동, 자기조절학습, 학습전이 및 혁신성 간의 관련성을 실증적으로 분석하고 있다.
실증분석 한 결과, 지속적인 학습기회의 창출, 자율적 역량 증대, 지식의 공유 및
활용시스템, 그리고 전략적 학습리더십 등이 학습전이와 혁신성에 유의한 정(+)의
영향을 미치는 것으로 나타났으며, 자기조절학습의 경우, 모든 학습조직활동(지속
적 학습기회 창출, 연구와 대화의 활성화, 자율적 역량 증대, 지식의 공유 및 활용
시스템, 내외환경의 상호연계, 전략적 학습리더십)과 학습전이 간 관계를, 그리고
전략적 학습리더십과 혁신성 간의 관계를 조절해주고 있음을 알 수 있었다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-24 | 학술지명변경 | 한글명 : 경영교육논총 -> 경영교육연구 | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.39 | 1.39 | 1.34 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.3 | 1.28 | 1.351 | 0.59 |
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