KCI등재
"쿠레레(Currere)" 의미에 기초한 "미술학습"의미와 미술 교사 역할 = A Review of "Art Learning" Meaning Based on Currere and the Art Teacher`s Role
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2007
작성언어
-주제어
KDC
375.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
401-424(24쪽)
KCI 피인용횟수
9
제공처
모든 교과는 교육과정을 통해 교수, 학습을 실천한다. 전통적인 교육의 관점은 교사의 권위와 일방적인 지식의 전달을 신뢰함으로써 일어나는 교육적 문제를 간과 하였다. 현대에 이르러 학습자의 자기구성 지식에 관심을 가지며 각각의 경험을 통한 교육과정 실천에 관심을 갖게 되었다. 이에 파이너의 ``쿠레레``는 교육과정에서 학습자 각각의 실제적인 경험과정, 그 자체에 초점을 둔다. 학습자의 개별적인 자기구성 과정과 미술학습의 의미는 동일한 맥락에서 시사성이 있다. 이에 교사는 학습자의 개별적 미술학습을 통한 성장을 도울 수 있어야 한다. ``쿠레레`` 교육과정에서 학습자의 각기 다른 표현의 의미화 과정에 경험을 중시하는 것은 미술수업에 중요한 의미로 시사될 수 있다고 본다. 이를 기반으로 교사의 역할을 검토하는 것은 의미 있는 일이라고 생각한다. 이에 본 연구는 ``쿠레레`` 의미를 고찰하고 그 시사를 통해 학습자의 ``미술 학습`` 의미를 이해하고 이에 관련한 미술 교사 역할 살펴보는 데 본 연구는 그 목적이 있다.
더보기The teaching and learning in all courses are performed on the basis of curriculum. From the viewpoint of traditional education, careful attention was not paid to educational problems resulting from belief in both the teacher`s authority and one-sided teaching. Currently there has been some interest in learners` own studying, as well as in the practice of curriculum through their individual experience. Pinar`s ``Currere`` focuses on learners` own actual experience in curriculum. Their individual experience and art learning meaning seem to be important when art characteristics are considered. It is required, therefore, for the teacher to help learners improve their individual art learning. It is significant for art studying that the meaning of ``Currere`` emphasizes learners` experience and processes in curriculum while focusing on their individuality, and that the teacher`s role is taken into consideration on the basis of them. The purpose of this study, therefore, is to examine the meaning of ``Currere,`` to understand the meaning of learners` art learning and to explore the role of the art teacher in learning.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.84 | 1.84 | 1.82 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.82 | 1.8 | 2.264 | 0.23 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)