KCI등재
사회연결망 분석을 활용한 유아교육 공교육화 정책네트워크 분석
저자
발행기관
이화여자대학교 교육과학연구소(Educational Research Institute College of Education, Ewha Womans University)
학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
93-131(39쪽)
KCI 피인용횟수
2
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제공처
소장기관
본 연구는 1993년부터 2013년까지의 유아교육 공교육화 정책에 참여한 정책참여자들이 형성한 정책네트워크의 특성을 구성원, 통합성, 자원, 권력 차원에서 알아보는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 유아교육 공교육화 관련 일간지 신문기사에 나타난 정책참여자와 참여자 간의 상호작용을 수집하고 사회연결망 분석을 실시하였다. 그 결과, 유아교육 정책네트워크의 구성원은 주요한 유아교육 공교육화 정책 쟁점이 나타날 때 그와 관련된 정책참여자 수가 증가하는 특징을 나타냈고 참여자의 유형별로는 관료제, 이익집단의 참여가 많은 것으로 나타난 반면 시민사회단체와 일반 국민의 정책네트워크 참여가 저조하였다. 정책참여자, 특히 비공식적 정책참여자 간의 상호작용이 제한적이어서 전반적으로 유아교육 정책네트워크의 통합성이 아주 낮은 것으로 나타났다. 이는 비공식적 정책참여자들이 유아교육 공교육화 정책에 대해 의제를 발의하여 정책결정권자가 채택할 수 있도록 정보를 교환하고 여론을 형성할 수 있는 공식적인 장을 마련할 필요가 있음을 시사한다. 유아교육 정책네트워크의 자원과 권력 특성을 살펴보면 교육부가 지속적으로 정책네트워크 내의 자원흐름을 관리하는 역할을 하였고 네트워크의 권력 또한 교육부에 집중되어 있는 것으로 나타났다. 이는 유아교육 정책네트워크에서 교육부 역할이 중요함을 보여준다. 교육부는 유아교육 공교육화 정책네트워크의 중심에서 이전 정책결정권자와 새로운 정책결정권자 사이에서 정책의 방향을 지속시키고 이해당사자와 정책수혜자를 포괄하는 역할을 할 필요가 있다.
더보기The purpose of the study was to analyze the characteristics of policy networks from 1993 to 2013 through social network analysis inferring from policy networks’ properties representing membership, integration, resources, and power. For this purpose, data of policy-participants, interactions between participants, and policy keywords appearing in articles from daily newspapers addressing issues of early childhood education policy were collected and analyzed using Social Network Analysis(SNA). The characteristics of early childhood education policy networks in dimensions of membership, integration, resources and power by periods are as follows. The number of members of early childhood education policy networks appeared to increase when issues closely related to interests of policy participants appeared in early childhood education policy networks. The degree of integration of early childhood education policy networks tended to be very low because of limited linkages between policy participants. It appeared that Korean Ministry of education concentrated its resources and power in early childhood education policy networks. This meant that Ministry of Education officials were required to share information on early childhood education policy and policy-making processes with various policy participants, leading them to set a bottom-up agenda based on the information.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.54 | 1.54 | 2.09 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.19 | 2.24 | 2.372 | 0.28 |
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