초등학교 체육전담교사의 지도유형이 임파워먼트 및 수업만족도에 미치는 영향 = The Effect of Elementary School Physical Teacher’s Methods on Students’ Empowerment and Class Satisfaction
저자
발행사항
서울 : 한국체육대학교, 2015
학위논문사항
학위논문(석사)-- 한국체육대학교 교육대학원 : 학교체육교육전공 2015.8
발행연도
2015
작성언어
한국어
주제어
KDC
692.375 판사항(4)
발행국(도시)
서울
형태사항
53 p. : 도표 ; 26cm.
일반주기명
지도교수: 유병열
부록: 체육전담교사의 지도유형이 임파워먼트 및 수업만족도에 미치는 영향 설문지
참고문헌 : p. 42-46
소장기관
학교체육전공
이 연구의 목적은 초등학생이 인지한 체육전담교사의 지도유형이 임파워먼트와 수업만족도의 관계를 실증적으로 검증하는 것을 목적으로 하였다.
본 연구 대상은 서울특별시에 소재한 초등학교의 5, 6학년 학생 374명을 대상으로 하였다. 조사도구는 설문지로 일반적 특성 2문항, 지도유형 26문항, 임파워먼트 17문항, 체육수업만족도 20문항, 총 65문항으로 구성되어있다.
이상의 연구방법과 절차에 의해 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 학생들의 일반적 특성(성별과 학년)에 따라 체육교사의 지도유형, 초등학생들의 임파워먼트, 체육수업만족도의 차이분석에서 모두 유의한 차이가 나타났다.
성별에 따른 따른 체육전담교사의 지도유형 차이분석에서는 체육전담교사의 민주적 행동 지도유형의 경우 남학생이 여학생에 비해 높게 지각하고 있는 것으로 나타났으며, 학년에 따른 체육전담교사의 지도유형 차이분석에서는 민주적 행동 지도유형의 경우 6학년이 5학년에 비해 높게 지각하고 있는 것으로 나타났다.
초등학생들의 임파워먼트의 차이분석에서는 성별에서 개인능력 수준의 경우 남학생이 여학생에 비해 높은 것으로 나타났으며, 통계적으로 유의미한 차이를 보였으며 자기결정 수준은 여학생이 남학생에 비해 높게 나타났으나 통계적으로 유의미한 차이는 보이지 않았다. 학년 임파워먼트는 개인능력 수준의 경우 6학년이 5학년에 비해 높았고, 자기결정 수준은 5학년이 6학년에 비해 높은 것으로 나타났으나 모두 통계적으로 유의미한 차이는 보이지 않았다.
초등학생들의 체육수업만족도의 차이분석에서는 남학생이 여학생에 비해 높은 것으로 나타났다.
둘째, 초등학교 체육전담교사의 지도유형은 초등학생의 임파워먼트에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그 결과 초등학교 체육전담교사의 지도유형 중 민주적 행동과 긍정적 보상 지도유형이 초등학생들의 개인능력에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 민주적 행동과 사회적 지지 행동 지도유형이 초등학생들의 자기결정에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 초등학생의 임파워먼트는 체육수업만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그 결과 초등학생의 개인능력과 자기결정 변인 모두 체육수업만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 초등학교 체육전담교사의 지도유형은 초등학생의 체육수업만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그 결과 상대적 영향력은 민주적 행동, 사회적 지지 행동, 긍정적 보상, 교수․지시 등의 지도유형 순으로 체육수업만족도에 미치는 영향력이 큰 것으로 나타났다.
이상의 결과들을 종합해보면 교사는 학생들의 일반적 특성에 맞는 지도유형을 사용하여 개인의 임파워먼트와 체육수업만족도를 높여주어야 할 것이다. 그리고 지도할 때 민주적 행동 지도유형과 개별적 배려로 학생들의 자기결정과 개인능력을 높여 주어 체육수업만족도를 향상시켜 주는 것이 가장 적절하고 효과적인 방법이라는 것을 의미하는 것이다.
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