중학생의 정서표현양가성과 대인관계 간의 관계에서 사회적 지지의 매개효과
저자
발행사항
부산 : 동아대학교 대학원, 2020
학위논문사항
학위논문(석사)-- 동아대학교 대학원 : 교육학과 2020.2
발행연도
2020
작성언어
한국어
주제어
KDC
370.18 판사항(5)
발행국(도시)
부산
기타서명
The mediation effect of social support in the relationship between ambivalence over emotional expression and interpersonal relations by middle school student's
형태사항
68 p. : 삽화, 도표 ; 27 cm
일반주기명
지도교수: 조규판
부록: 설문지
참고문헌: p. 45-58
UCI식별코드
I804:21008-200000281054
소장기관
본 연구의 목적은 중학생의 정서표현양가성과 대인관계 간의 관계에서 사회적 지지의 매개효과를 검증하는데 있다.
본 연구의 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 중학생의 정서표현양가성, 사회적 지지, 대인관계 간의 관계는 어떠한가?
둘째, 중학생의 정서표현양가성과 대인관계 간의 관계에서 사회적 지지의 매개효과는 어떠한가?
본 연구 목적을 위해 부산광역시에 소재한 3개의 중학교에서 재학 중인 남녀 학생 300명을 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 최종적으로 274명의 설문 자료를 SPSS Ver. 22.0 프로그램으로 분석하였다. 정서표현양가성, 사회적 지지, 대인관계의 관계를 분석하기 위해 상관분석을 실시하였으며, 정서표현양가성과 대인관계 간의 관계에서 사회적 지지의 매개효과를 검증하기 위하여 Baron과 Kenny(1986)가 제안한 세 단계의 회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과 및 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 중학생의 정서표현양가성, 사회적 지지, 대인관계 간에는 유의미한 상관이 있다. 구체적으로는 정서표현양가성과 사회적 지지 및 대인관계 간에는 부적 상관이 있다. 사회적 지지와 대인관계 간에는 정적 상관이 있다.
둘째, 중학생의 정서표현양가성과 대인관계 간의 관계에서 사회적 지지는 부분 매개효과가 있다.
이에 본 연구에서는 중학생의 원만한 대인관계를 형성하는데 정서표현양가성과 사회적 지지가 중요한 작용을 하며, 사회적 지지가 중학생의 정서표현양가성과 대인관계 간의 관계에서 매개적 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있었다. 따라서 중학생의 긍정적인 대인관계 형성을 위해 정서표현양가성을 낮추며 사회적 지지를 높게 지각하게 하는 것이 중요하며 개인 내적 특성뿐만 아니라, 주변 환경인 부모, 학교, 사회 등 외적 특성 변인들을 고려하여 다양하고 구체적인 방법들을 모색하여 개발하고 적용하여야 할 것이다.
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