KCI등재
Teaching Arabic Language using the Advertisement texts - Focusing on the Diglossia
저자
발행기관
학술지명
중동연구(THE JOURNAL OF THE INSTITUTE OF THE MIDDLE EAST STUDIES)
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Undetermined
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
131-154(24쪽)
KCI 피인용횟수
1
제공처
This research aims to study the effective methods of teaching rabic language using the advertisement texts focusing on the diglossia. The phenomenon of diglossia is one of the most important issues that must be placed in the priorities of teaching Arabic language to the non-native speakers more effectively.
Considering the levels of Arabic language in the light of the diglossia, the research presents a new and comprehensive way of teaching Arabic language to non-native speakers using the advertisement texts.
In general, the advertisement texts are considered as an ideal material in the Arabic language classes because they contain the characteristics of the literary standard Arabic and spoken Arabic according to the purposes of the production. So they can help students to develop skills in Arabic language, especially the skill to speak. The research presents examples of the different advertisement texts that can be used in the Arabic language classes, as well as a suggested procedural model for how to use the comprehensive method of teaching Arabic through the texts of advertising based on the communicative Approach.
إن الّلغة العربيّة هي إحدى اللغات السامية وتعد من أهم لغات العالم حاليا حيث يستخدمها أكثر من ثلاثمائة مليون نسمة في 22 دولة عربيّة كما أن الّلغة العربيّة هي اللغة الرسمية للصّلاة لكل مسلمى العالم. إضافة إلى كوﻧﻬا إحدى اللغات الرسميّة الست لمن ّ ظمة الأمم المتحدة وعدد من الهيئات والمؤسسات الدولية، وهذا ما يؤدي إلى إقبال كبير من قبل الطلاب الكثيرين على تعلمها باعتبارها من أهم لغات الحضارة والثقافة والعلوم في العالم أجمع.
ولكن لا يفوتنا هنا أن نتحدث عن الأحوال اللغوية في العالم العربي الحديث، والتي تمتاز بظاهرة تعدد المستويات الّلغويّة بصور متعددة وتواجد اللغة العربية الفصحى أي ظاهرة الازدواجية التي تختلف عن "Diglossia" واللهجات العامية وهو ما يسمى باللغة الإنجليزية. الحقيقة فان ظاهرة "Bilingualism" ظاهرة ثنائية اللغة، أي الازدواجية في اللغة العربية من أهم المشكلات اللغوية التي تواجه العالم العربي، وبخاصة من النواحي الاجتماعية والتربوية. لأن النمط العالي أي اللغة العربية الفصحى تستخدم في الأغراض الرسمية القليلة مثل وسائل الإعلام والكتابة والتعليم وغيرها، في حين يُستخدم النمط العامي أي اللهجات العامية لأغراض غير رسمية مثل المحادثة بين أفراد الأسرة والأصدقاء في البيت وفي الشارع. ومن هذا المنطلق يمكننا القول بأن ظاهرة الازدواجية في اللغة العربية تعتبر من أهم القضايا التي يجب أن نضعها ضمن أولويات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بصورة أكثر فعالية، وذلك من أجل تعليم اللغة العربية مع التركيز على تطوير مهارات اللغة وخاصة مهارة التحدث حسب المذهب الاتصالي.
ونظرا لهذه الأهمية، سوف يتناول هذا البحث طريقة مقترحة لتعليم اللغة العربية قائمة على استخدام النصوص الإعلانية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
جدير بالذكر أن الخبراء في مجال تعليم اللغات الاجنبية يجمعون على أن بعض المواد البصرية والسمعية مثل كلمات الأغاني والأفلام السينمائية والنصوص الإعلانية تعد من أفضل المواد التعليمية لغير الناطقين ﺑﻬا وخاصة لتعليم اللغة الفصحى واللهجات العامية في آن واحد. كما أنه من المهم إثارة الدافع والاهتمام بالدرس للطلاب من خلال تشجيعهم على المشاركة في الدراسة بشكل فعَّال. بالإضافة إلى ذلك يتوجب وضع خطة مفصلة للمناهج التعليمية المعتمدة على تحسين مهارة الكلام والتفاهم التي ﺗﻬدف إلى دفع الطلاب إلى استخدام اللغة الحية.
حيث سبق وأن بعض البحوث قد تناولت طرق تعليم اللغة العربية باستخدام الأغاني والأفلام السينمائية(سا هي مان 1992 ، يون أون كيونغ 2015 ). لكن لم يتم تناول النصوص الإعلانية حتى ...
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-07-04 | 학술지명변경 | 한글명 : 중동 연구 -> 중동연구 | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.34 | 0.34 | 0.3 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.25 | 0.24 | 0.792 | 0.18 |
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