KCI등재
포트폴리오를 활용한 대학생들의 읽기 전략 훈련에 관한 연구 = A Study on Portfolio-Combined Reading Strategy Instruction to Korean College Students
저자
발행기관
한국외국어대학교 외국어교육연구소(INSTITUTE OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION HANKUK UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES)
학술지명
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
193-217(25쪽)
DOI식별코드
제공처
본 연구를 위해 총 65명의 대학생 영어 학습자에게 읽기 전략 훈련을 실시하였다. 65명 중 통제 집단은 32명, 실험 집단은 33명의 대학생들로 구성되었다. 실험 집단, 통제 집단 모두 사전, 사후 읽기 전략 설문지와 사전, 사후 읽기 시험에 참여하였으나 실험 집단만이 포트폴리오 작성에 참여하였고 체크리스트와 리플렉션을 포함한 포트폴리오를 제출하였다. 사전, 사후 읽기 전략 설문지와 사전, 사후 읽기 시험은 SPSS t-tests를 사용하여 평균을 분석하였다. 위의 양적 분석 결과, 첫째, 전략 훈련 후에 통제 집단, 실험 집단에서 모두 전략 사용이 증가하였으나 실험 집단의 평균이 조금 더 상승하였다. 두 집단 간의 읽기 능력의 차이를 알아보기 위해 사용된 읽기 시험 분석 결과, 두 집단 모두 사후 시험의 평균이 사전 시험 평균보다 높았으며 역시 실험 집단의 평균이 통제 집단보다 더 많이 상승했다. 학생들의 포트폴리오 체크리스트 분석을 통해 읽기 전략 학습에서 포트폴리오를 활용하는 것에 대한 인식을 살펴본 결과 대부분의 학생들이 읽기 전략 수업에서 포트폴리오 활용이 유용함을 인식하였고 그 이유로 배운 내용 정리 및 복습하기 용이하며, 시험 준비 및 요약하기에 편한 것을 예로 들었다. 또한 실험 집단의 학생들의 리플렉션을 통해서 포트폴리오 사용과 관련된 기존 연구에서 드러난 여러 가지 장점들이 이 연구에서 확인되었다. 예를 들면, 포트폴리오의 과정 중심, 학생 중심의 특성, 학습자의장, 단점 파악을 통한 단점 극복, 비판적인 사고력 향상 등이 실험 집단의 리플렉션 분석을 통해 증명되었다. 본 연구 결과는 읽기 전략 훈련에서 포트폴리오를 활용하는 것이 읽기 실력 향상 및 전략 사용 증가와 더불어 학생들의 보다 긍정적이며, 적극적인 영어 학습 태도에 기여함을 보여 주었다. 또한 포트폴리오를 활용한 읽기전략 훈련이 기존 학교 커리큘럼과 잘 통합되어 실시될 수 있음을 시사하였다.
더보기Teaching reading strategies has attracted a large number of researchers and it is one of the most promising areas in L2 acquisition. This study attempted to combine teaching reading strategies with portfolio development. A total number of 65 college students participated in this study. The control group had 32 participants and the experimental group was composed of 33 subjects. Before and after the treatment, both groups took reading comprehension tests and responded to strategy questionnaires. The experimental group also engaged in portfolio development along with portfolio checklists and reflected on their portfolios. Based on quantitative analyses by t-tests, the experimental group showed a higher increase in their reading strategy use as well as better reading comprehension. In addition, the experimental group also recognized positive effects of portfolio work in reading classes, which was revealed in their portfolio checklists and reflections on their portfolios. Pedagogical implications along with suggestions for future studies are discussed.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)