몽골의 특수교육 관련자들의 교육적 요구에 대한 실태 조사 연구 = A Study on Special Educators’ Perceptions of Educational Needs in Mongolia
저자
김동일(Kim Dong il) ; 이재호(Lee Jae ho) ; 남지은(Nam Jee Eun Karin) ; 장세영(Jang Se young) ; 안예지(An Ye ji)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2017
작성언어
-주제어
KDC
379
자료형태
학술저널
수록면
1-25(25쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
소장기관
This study aimed to investigate and analyze the current status of special education programs in Mongolia. Mongolia is one the recipients of the South Korea’s official development assistance program and has received various national supports. This study was conducted as part of the international educational cooperation project for special education in Mongolia since 2013. Mongolian special education teachers, professors, parents of children with disabilities, and special education trainees participated in this study. Their responses were used to explore the preconditions for establishing special education teacher training systems For this purpose, the survey was conducted on Mongolian special education representatives over a period of two weeks in 2015. From survey results, consistently increasing interests in special education were observed. Educational implications and suggestions for already developed special
education teacher training programs in Mongolia were identified. Recently, the only teacher training institute, Mongolian National University of Education, newly set up a special education department in September 2015 followed by two years of short-term special education teacher training. Discussion was drawn from the observed results.
본 연구는 몽골의 특수교육 실태를 분석하고 몽골의 특수교육 현황을 파악하는데 그 목적이 있다. 몽골은 한국에서 중점협력국가로 선정되어 국가적으로 지원을 하고 있다. 2013년부터 2015년까지 몽골의 특수교육을 위한 글로벌교육지원사업이 진행되었으며, 본 연구에서는 몽골의 현지 특수교육 관련자인 특수교사, 장애아동 보호자, 특수교육 담당 교수, 특수교육 연수생들이 생각하는 특수교육의 실태와 특수교사 양성체제가 구축되기 위한 선행조건을 조사하였다. 연구방법은 2015년 2월 2주간 몽골의 기관 방문을 통해 특수교육 관련자들에게 1월~2월에 설문지를 통해 실시하였다. 그에 대한 결과 몽골의 특수교육에 대한 관심은 점차 높아지고 있으며, 몽골의 특수교사 양성프로그램에 개선될 점과 나아갈 방향에 대하여 파악할 수 있었다, 또한 단기과정인 특수교육 교사 연수 프로그램이 2년간 진행되었으며, 몽골 유일의 교원양성기관인 몽골국립교원대학교에서 2015년 9월부터 특수교육 전공 신입생을 뽑아서 국가적으로 양성하려는 움직임을 보였다. 이에 도출된 결론과 논의점을 제시하였다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2021 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (계속평가) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2018-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)