근대 시민사회의 형성과 교육의 기회균등사상에 관한 고찰

국문 초록 (Abstract)

요약>이 연구는 근대 시민 사회의 형성이래 확대되어온 학교교육의 증가 현상을 첫째, 교육에 대한 기회의 확대가 개인적으로나 사회적으로 바람직하다고 하는 근대 시 만사회의
자유주의 이념에 기초하고있다는 점과 둘째, 학교교육의 확대가 교육의 기회균등을 실현할
수 있으며 나아가 사회의 평등을 실현하는데 기여할 수 있다는 신념에 기초한다는 두
측면에서 논의하고 있다.잘 알려져 있듯이 근대 시민사회 이후 교육은 모든 사람에게 균등하게 분배되어야 인간의 권리 가운데 하나로 인식되어 인간 권리의 평등을 현실화시키는 중요한 수단으로서
누구에게나 균등하게 행해져야 하는 것으로 생각되어 왔다.
그러나 한편으로는 학교교육의 확대에 대한 신념은 오늘날 많은 비판과 한계에 부딪쳐 있는
것도 사실이다. 그 이유는 오늘은 학교는 근본적으로 교육의 질적 균등이란 사회의 평등을
실현하는데 실패하고 있으며, 나아가 현재의 학교체제로는 미래 사회에 대비하기가
곤란하다는 점에서이다.

목차 (Table of Contents)

• 1.서론
• Ⅱ. 근대 시민사회의 형성과 근대교육의 원리
• Ⅲ. 대중교육의 보급과 교육기회의 확대
• 1. 시민사회와 공교육 사상
• 2.산업혁명과 대중교육의 발달
• Ⅲ. 시민사회의 구조적 변모와 기회균등의 변질
• Ⅳ.결 론
• 각주