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기원전 2-1세기 헬레니즘 교육의 유입과 로마 정부의 대응 = The Spread of Hellenistic Education in Rome and Roman Government`s Responses during 2-1 Centuries B.C.
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2003
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In this article I deliberated the political meaning of the Roman government`s responses to the spread of Hellenistic education in the 2-1 centuries B.C. The Romans, generally speaking, welcomed and accepted the Greek education. When Rome has changed from a small city-statc to a great world-wide state, the Romans recognized that they needed the Greek studies to live as a citizen and to rule the state. But the government`s official attitude to the Greek culture in second century B.C., was conservative. After the third hlacedonian war ended in 168 B.C. Greek culture flew into Rome abundantly and many Romans devoted themselves to it. Faced with this cultural shock, Roman government wanted to make clear their subjecthood. Many legislations of sumptuary laws and measures of expulsion of Greek teachers from the city appeared in the second century B.C. for that purpose. But considering the details of the laws, We can not think that the laws could have been executed effectively. The provisions were concerned with individual`s private life and were too minutely prescribed to be executed actually. In addition, even after the measures of expulsions, many Greek teachers worked still in the city and Roman citizens studied more zealously the Greek studies. Considering all of these facts, the real purpose of the policies which the Roman government took against the Greek culture in the first half of second century B.C., was not to reject Greek culture, but merely to emphasize national subjecthood openly. In the first century B.C. Hellenistic culture was now accepted by Romans so widely and naturally that they considered it as a part of their tradition coinciding with `mos maiorum`. Latin rhetoric school first appeared in the city of Rome early in the first century B.C. in such a circumstance. But the Romans were not yet prepared academically to teach and study rhetoric in Latin. Roman men of learning criticized the Latin rhetoric school for teaching students vulgar rhetoric skill. The censorial edict in 92 B.C. was proclaimed under the care. Thanks to Roman government`s such efforts, the Romans could accept the Greek studies soundly and with such a basis creat their own world-wide culture which could be equivalent to Greek culture. Young Cicero studied in such a educational circumstance. He became a great scholar and played an important role in creating Latinitas.
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