KCI등재
주장성과 사회적 정향성이 혁신성을 매개로 초등학생의 스마트러닝 활용 의도에 미치는 영향 = Effects of Assertiveness, Social Desirability on Elementary School Students` Smart-Learning Utilization Intention via Innovativeness
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
KDC
375.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
81-104(24쪽)
KCI 피인용횟수
1
제공처
이 연구는 스마트러닝과 같은 새로운 학습 환경에 대해 학습자들이 적극적인 활용 의도를 갖게 하는 요인들에는 어떤 것들이 있을까를 살피고자 하였다. 이 연구는 초등학생의 스마트러닝 활용의도에 영향을 미치는 심리적 요인들의 관계를 모형으로 수립하기 위해 주장성, 사회적 정향성이 혁신성을 매개로 스마트러닝 활용의도에 영향을 미친다는 가정을 구조방정식 모형(SEM)을 통해 검증하였다. 또한, 잠재평균분석(LMA)을 통해 구인된 요인들 간에 유의미한 남녀 차이가 존재하는지도 살펴보았다. 연구 결과, 여학생의 경우 사회적 정향성이 혁신성을 매개로 스마트러닝 활용의도에 유의미한 관련이 있음을 확인할 수 있었고, 잠재평균 분석을 통해 남학생이 여학생에 비해 주장성이 높고, 사회적 정향성은 낮은 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 초등학생에 대한 스마트러닝 활용에서 남녀 간에 다른 접근 방법이 필요함을 시사하고 있다.
더보기The purpose of this study is to examine elementary school students` characteristics which influence the intentions to use Smart-Learning. Based on the theory of media based learning, we analysed how learners`s characteristics would affect the intentions of Smart-Learning utilization in elementary school. Participants of this study consist of 520 grade 6 students in Seoul, Korea. Through structural equation modeling (SEM), we examined how assertiveness, social desirability, and willingness to take innovative technologies (Innovativeness) would influence intentions to use Smart-Learning. The results showed social desirability via inovativeness influenced Smart-Learning intentions in only female students. Through latent mean analysis (LMA), gender differences were examined. Male students appeared to have higher levels of assertiveness, wheres female students appeared to have higher levels of social desirability, The result imply we need to consider the gender difference intensively to guide elementary school students for Smart-Learning. Female students with higher levels of social desirability and innovativeness, and with lower levels of assertiveness need to have a initiative of using Smart-Learning.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.84 | 1.84 | 1.82 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.82 | 1.8 | 2.264 | 0.23 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)