중·고등학교 축구 선수들의 스트레스 요인에 관한 연구 = (A) Study on Stressors of Soccer Players Middle and High Schools

국문 초록 (Abstract)

현재 중·고등학교 축구선수들이 겪고 있는 스트레스 요인들을 지도자들이 파악함으로서, 과학적이고 체계적인 훈련 프로그램을 구축하고, 심리적 요인의 부정적 손실을 최소화 시키도록 하여 경기력을 향상되어야 할 필요성이 부각되어졌다.
본 연구는 중·고등학교 축구선수들이 경험하고 있는 스트레스요인을 파악하여, 문제해결 방안을 모색하고, 경기력 향상은 물론 축구선수로서의 삶의 질의 향상과 강요된 스포츠 행위가 아닌 자발적으로 스포츠 활동에 참여 할 수 있는 환경을 제공하여, 스포츠를 통한 자아 실현의정체성 발달을 함양시키는데 연구의 목적을 두었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 첫째, 학교별에 따른 Stress 차이 둘째, 학년별에 따른 Stress 차이 셋째, 경력별에 따른 Stress 차이 넷째, 입상성적에 따른 Stress 차이, 다섯째, 가정 소득에 따른 Stress 차이 여섯째, 포지션에 따른 Stress 차이 등을 분석하였다.
본 연구의 대상은 광주·전남에 있는 중·고등학교 소속된 축구선수들을 대상으로 하여 중학교 10개교 200명, 고등학교 4개교 100명 총 300명을 대상으로 하였다.
본 연구의 조사는 조사요원을 통하여 자기 평가 기입법(self- administrated method)으로 설문내용에 응답하게 한 후 설문지를 현장에서 직접 회수하였다.
신뢰도 분석은 스트레스 요인의 하위변인인 시합 .655, 운동경기 .608, 운동외적 장애 .676, 의사결정 .570, 주위사람 기대 .632, 팀 응집력 .679, 훈련 .708, 경쟁불안 .704, 가정요인 .660으로 나타났다. 자료처리는 SPSS 11.0을 이용하였으며, 피험자들의 특성을 알아보기 위하여 인구통계학적 특성은 빈도분석을 실시하였고, 축구선수들의 Stress 차이를 분석하기 위하여 학교별은 t-test를 실시하였고, 학년별, 경력별, 입상성적별, 가정소득별, 포지션별 평균치 차검증을 위하여 One-way ANOVA(일원변량분석)을 실시하였으며, 유의수준은 α＜.05로 설정하였다. 이러한 연구절차에 의해 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 학교별 스트레스 차이 분석 에서는 의사결정, 팀 응집력, 가정 요인에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 의사결정과 팀 응집력 면에서는 중학교 축구선수가 고등학교 선수보다 더 많은 스트레스를 받는 것으로 나타났다. 가정요인 면에서만 고등학교 축구선수가 중학교 축구선수들보다 더 많이 유의한 차가 있는 것으로 나타났다. 이는 대학진학을 앞두고 있는 선수들에게 나타나는 현상으로 나타났다.
둘째, 학년별 스트레스 차이 분석 에서는 훈련 요인을 제외한 모든 요인에서 높게 응답을 하였으며, 시합, 운동경기, 운동외적 장애, 훈련 요인에서 통계적으로 유의한 차가 있는 것으로 나타났으며, 중학교 축구선수들이 학년별 스트레스는 전체적으로 유의한 차이는 보이지 않았으나, 훈련에 관한 요인에서는 학년이 높은 고학년이 높게 나타난 것으로 보아 진학을 앞두고 유의한 차가 미치는 것으로 사료되며, 고등학교 축구선수들 또한 전체적인 요인에서 유의한 차는 나타나지 않았으나 학년별 결과 값만 놓고 보았을 경우에는 고학년이 받는 스트레스 저학년에 비하여 높은 것으로 나타났다. 이는 축구선수들이 대학진학에 대한 고민을 나타낸 것으로 나타났다.
셋째, 경력별 스트레스 차이 분석 에서는 훈련 요인에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 3년이상-5년이하 선수들의 스트레스가 높게 응답 하였다. 시합, 운동외적 장애, 경쟁불안 요인은 3년이상-5년이하가 가장 높은 것으로 나타났으며, 주위사람 기대 요인은 6년 이상으로 나타난 것으로 보아 청소년들의 경력별 스트레스는 경력이 올라갈수록 주변을 의식하고 기대에 대한 심리적 스트레스를 받는 것으로 사료되며, 중·고등학교 축구선수들 중 경력이 높은 선수에게는 기대를 포함한 칭찬과 격려가 필요할 것으로 나타났다.
넷째, 입상성적별 스트레스 차이 분석 에서는 운동외적 장애 요인에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 모든 스트레스 요인의 응답에서 전국 4강 선수들이 높게 응답하여, 중·고등학교 선수들에게 입상성적은 기량과 팀 성적이 좋은 팀 일수록 더 많은 스트레스를 받는 것으로 나타났다.
다섯째, 가정소득별 스트레스 차이 분석 에서는 의사결정 요인을 제외한 모든 요인에서 가정소득이 200만원 미만에서 스트레스의 응답이 높게 나타났다. 이는 중·고등학교 축구선수들에게 가정의 소득은 경기에 직접적이진 않으나, 전체적인 요인에서 소득이 높은 가정이 소득이 낮은 가정보다 훨씬 스트레스를 적게 받는 것으로 나타났다.
여섯째, 포지션별 스트레스 차이 분석 에서는 FW 선수와 MF 선수들에서 응답이 높게 나타났으며, GK 선수에서는 응답이 낮게 나타났다. 이는 경쟁과 시합에 대한 부담을 가지고 있는 FW 선수와 MF 선수들에 비하여 실패의 부담이나 경쟁의 부담이 적은 GK 선수가 적은 스트레스를 받는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was designed to make coaches of soccer teams in middle and high schools understand stressors of their athletes, build scientific and systematic training program, minimize negative damages of psychological factors and improve their competition.
It examined stressors experienced by soccer players in middle and high schools, sought solutions, provide environment for voluntary participation in sports activities for improving quality of life as well as their competition and aimed to enhance development of their identity through self-realization. For the purpose of achieving these goals of research, it analyzed the following; first, difference in stress by school, second, difference in stress by grade, third, difference in stress by career, fourth, difference in stress by result or award, fifth, difference in stress by family income and sixth, difference in stress by position.
This study selected 200 soccer players in 10 middle schools and 300 players in 4 high schools in Gwangju and Jeonnam regions as the subjects of research.
It conducted questionnaire with these subjects using self-administered method and collected it there immediately.
As a result of reliability analysis, it was found that game factor was .655, competition .608, non-sports obstacles .676, decision-making .570, others' expectation .632, team cohesion .679, training .708, competition anxiety .704 and family factors .660. Data were processed with SPSS 11.0, frequency analysis was conducted for examining demographic characteristics, t-test was conducted to analyze difference in stress among athletes, one-way ANOVA was performed to verify differential of average values by grade, career, award, family income and position and significance level was set to α ＜ .05. This study obtained the following conclusions through these research procedures.
First, it was found that decision-making, team cohesion and family factors had a significant influence on stress by school. Middle school soccer players had more stress by decision-making and team cohesion than high school soccer players. High school soccer players had more stress by family factors than middle school soccer players.
Second, all factors except training showed high responses in analysis of stress difference by grade and there were statistically significant influences in such factors as competition, exercise, non-sports obstacles and training. Middle school soccer players showed no significant difference in stress by grade, but showed higher difference in training factors by higher grade and it was because they were stressed by the problem of entering high school. High school soccer players were also influenced by stress in higher grades compared to lower grades.
Third, there was statistically significant difference in training factor of stressors by career and players having career between over 3 years and below 5 years showed higher stress. Such factors as competition, non-sports obstacles and competition anxiety were highest in career between over 3 years and below 5 years and middle and high school students having higher career needed praise and encouragement including expectation.
Fourth, there was statistically significant difference in non-sports obstacles of stressors by award and players who achieved semi-final results showed higher stress and it was found that middle and high school soccer players who had better skills and achieved good team results had higher stress.
Fifth, players having family income below 2,000,000 won showed higher stress in all factors except decision-making. It meant that family income had no direct influence on competition, but players in family with higher income had even less stress than those with lower income.
Sixth, FW and MF players showed higher stress in difference of stressors by position and GK showed lower stress. It meant that FW and MF players had more burden and stress in competition and game than GK players having less burden and stress in loss and competition.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• ＜Abstract＞ = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구의 문제 = 4
• 4. 연구의 가설 = 4
• 5. 연구의 제한점 = 4
• 6. 용어의 정의 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 8
• 1. 스트레스의 개념 = 8
• 2. 스트레스의 정의 = 10
• 3. 스트레스의 요인 = 13
• 4. 스트레스의 유형 = 17
• 5. 스트레스 대응 = 19
• 6. 운동선수의 스트레스와 경기력 = 20
• 7. 선행연구 = 22
• Ⅲ. 연구 방법 = 25
• 1. 연구 대상 = 25
• 2. 연구 절차 = 25
• 3. 조사 도구 = 26
• 4. 자료처리 = 28
• Ⅳ. 결과 및 고찰 = 29
• 1. 연구결과 = 29
• 2. 고찰 = 40
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 43
• 1. 결론 = 43
• 2. 제언 = 46
• 참고문헌 = 48
• ＜국문초록＞ = 50
• 부록 = 53