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외국인 한국어 학습자를 위한 현대시조를 활용한 표현 교육 = Expression Education Using Modern Sijo for Foreign Korean Learners
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2022
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Korean
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3077-3090(14쪽)
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Expression Education Using Modern Sijofor Foreign Korean LearnersSoohyun Chang & Hyanghee Yun
Abstract: This study is to examine the necessity and possibility of Korean expression education using the formal characteristics of modern Sijo for foreign Korean learners. In order to find out whether modern Sijo is being used in Korean language education and what its impact on Korean language learning is, we selected Korean textbooks with high frequency of use and examined the cases of using Korean literature and discussions raised by scholars. As a result, at first modern Sijo was not used in korean educational system. Second, it was found that the genre characteristics of modern Sijo can interest foreign Korean learners and acquire Korean thinking and expression methods through the award development structure. The implications for the above results are as follows. The collection of modern Sijo is required in Korean textbooks, and the formal characteristics of modern Sijo should be reflected in Korean classes. For this, a more effective education plan can be presented if the evaluation is carried out along with the preparation of methods for teaching Korean expressions using modern Sijo.
Key Words: Foreign Korean Learners, Expression Education, Korean Literature, Korean Language Education, Modern Sijo
외국인 한국어 학습자를 위한 현대시조를 활용한 표현 교육장 수 현*ㆍ윤 향 희**
요약: 본 연구는 외국인 한국어 학습자를 대상으로 현대시조의 형식적 특성을 활용한 한국어 표현 교육의 필요성과 가능성을 살펴보기 위한 것이다. 한국어 교육에서 현대시조가 활용되고 있는지, 한국어 학습에 미치는 영향이 무엇인지 알아보기 위하여 사용 빈도가 높은 한국어 교재를 선정하여 한국문학 작품을 활용한 사례와 그동안 학자들에 의해 제기된 논의를 살펴보았다. 결과는 첫째, 현대시조를 활용한 한국어 표현 교육이 이루어지지 않고 있었다. 둘째, 현대시조의 장르적 특징은 외국인 한국어 학습자에게 학습에 대한 흥미를 갖게 할 수 있으며 시상 전개 구조를 통해 한국인의 사고와 표현 방식을 습득할 수 있음을 알 수 있었다. 위 결과에 대한 시사점은 다음과 같다. 한국어 교재에 현대시조의 수록이 요구되며 현대시조가 지니고 있는 형식적 특징을 한국어 수업에 반영해야 한다. 이를 위하여 현대시조를 활용한 한국어 표현 교육의 방안 마련과 함께 평가가 진행된다면 보다 효과적인 교육안을 제시할 수 있을 것이다.
핵심어: 외국인 한국어 학습자, 표현 교육, 한국문학 작품, 한국어 교육, 현대시조
□ 접수일: 2022년 2월 6일, 수정일: 2022년 2월 14일, 게재확정일: 2022년 2월 20일* 주저자, 목원대학교 일반대학원 박사수료(First Author, Completion of Doctoral Course, Mokwon Univ., Email: poet314@naver.com)** 충남연구원 책임연구원(Corresponding Author, Researcher, ChungNam Institute, Email: yunhyanghee@naver.com)
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