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인문치료(Humanities Therapy)의 한 모델, 인문학교 = ‘관계와 소통’ 프로그램을 중심으로
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2009
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Korean
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471-502(32쪽)
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이 논문의 목적은 인문치료(Humanities Therapy)의 한 방법으로서의 초ㆍ중등생을 대상으로 실시한 ‘인문 학교’사례를 통해 인문치료학의 정립 가능성을 탐색해보는 데 있다. 이 논문에서 다루고 있는 인문학교 프로그램은 ‘관계와 소통’프로그램인데, 이 프로그램은 관계의 깨짐으로부터 발생하는 다양한 정신적ㆍ정서적 고통을 해소하기 위해 개발한 것이다. 최근 많은 현대인들이 앓고 있는 고통 가운데 하나는 ‘관계’의 깨짐으로부터 오는 것인데, 이는 무엇보다 소통의 부재와 단절과 연동되어 나타나는 현상이다. 더하여 이 프로그램은 단순히 정신적ㆍ정서적 고통의 치유뿐만 아니라 관계에 대한 문제를 고민하고, 올바르게 소통하는 방법을 스스로 찾아봄으로써 가장 인간다운 삶을 지향하도록 돕기 위한 교육과 상담의 방법을 활용한 통합적 프로그램의 성격을 갖고 있다. 따라서 이 프로그램은 인간이 사회적 존재라는 기본 전제하에, 인간이 만나는 가장 작은 사회인 가정, 학교, 사회까지 사고의 영역을 확장하여 건강한 자아상을 확립하고 바람직한 인간상을 만들어가는 것에 목적을 둔다. 지식의 양은 나날이 늘어가지만, 정작 인간다운 삶에 대한 고민을 할 여력이 없는 기존 교육에서 인문학 교육과 상담, 치유를 겸한 프로그램은 긍정적 역할을 하게 될 것이다.
더보기The purpose of this paper is to investigate the possibility of the establishment of humanities therapeutics through ‘humanities school’ conducted with elementary and middle school students as a way of humanities therapy. The program of humanities school addressed in this paper is so called the program of ‘relationships and communication,’ and this program was developed in order to alleviate diverse mental and physical pains arising from the relationship breakdown. Recently one of the pains many modern people going through is that arising from ‘a relationship’ breakdown, which can be said to be caused by lack of communication, isolation alienation, first of all.
Additionally, this program is characteristic of being an integrated program using methods of education and counselling in order to help them pursue the most human life by carefully thinking of issues on relations and finding out solutions to communicate rightly for themselves as well as curing mental·emotional pains. Hence, this program aims at expanding the areas of thinking to home which is the smallest society where humans meet with each other, school and society under a basic premise that human beings are social beings, establishing their healthy self-images and making desirable human images. In the existing education where there's no room for seriously thinking about truly worthy and human life while the amounts of knowledge increase day by day, the program will play a positive role in combination with humanities education, counselling and cure.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2018-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.39 | 0.39 | 0.48 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.6 | 0.6 | 0.803 | 0.21 |
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