가족관련 변인이 초등학생의 학교생활적응에 미치는 영향 = The impact of family related variables on elementary student`s school adjustment
저자
발행사항
김해시: 인제대학교대학원, 2011
학위논문사항
학위논문(석사) -- 인제대학교교육대학원: 교육심리 및 상담 전공 2011.08
발행연도
2011
작성언어
한국어
주제어
DDC
370.15 판사항(20)
발행국(도시)
경상남도
형태사항
ⅵ, 51 p.: 도표; 26 cm.
일반주기명
지도교수:김장희
부록: 설문지 수록
참고문헌 수록
소장기관
본 연구는 학교생활 적응에 영향을 미치는 가족관련 변인들을 체계적으로 규명하여 가정과 학교에서 아동을 교육할 때 도움을 주고자 하는 것으로 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 학년별, 성별에 따라 학교생활 적응 정도는 차이가 있는가?
둘째, 가족관련 변인에 의한 학교생활 적응 정도는 차이가 있는가?
셋째, 초등학생의 학교생활 적응에 영향을 미치는 가족관련 변인은 무엇인가?
이의 연구 실행을 위하여 연구대상으로는 김해지역에 소재하고 있는 초등학교에 다니는 아동들을 대상으로 2개교를 선정하여 각 학교에 학년별 2학급씩 표집하여 총 480명을 대상으로 설문조사하고 이 중 373부가 분석에 사용되었다.
검사도구로는 가족관계 변인, 가족환경 변인 척도를 구성하기 위하여 청소년 대화의 광장에서 청소년들의 문제를 체계적으로 분류한 청소년문제유형분류체계(김병석·이명우, 1998)를 초등학생의 수준에 맞추어 재구성하여 사용하였다. 그리고 학교적응 정도를 조사하는 설문지는 권영복(2002)이 구성하고 정복순,김진호(2002)가 사용한 설문지를 수정한 도구로 양병한(2003)이 재분석하고 정리한 것을 사용하였다.
결과처리는 SPSS프로그램을 이용하였고 성별, 학년수준, 가족관계 변인수준 차, 가족환경 변인 수준 차에 따른 두 집단의 적응도 차이가 유의한 차이인지를 알아보기 위하여 두 집단 평균차이 검증(t-test)을 실시하였다. 형제 수, 총 가족원 수, 생활수준 판단에 따른 집단 간 학교생활 적응도의 차이를 통계적으로 검증하기 위하여 일원분산분석(one-way ANOVA)을 실시하였으며 사후비교분석을 위해 scheffe 검증을 실시하였다. 그리고 가족과 관련된 여러 가지 변인들의 학교생활 적응에 대한 영향력과 설명력을 분석하기 위하여 중다회귀분석을 실시하였다.
연구를 통해 얻어진 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 여학생이 남학생보다 학교생활 적응력이 높으며 저학년보다는 고학년이 학교생활에 더욱 잘 적응한다.
둘째, 주관적으로 판단하는 생활 수준과 가족에 대해 만족하는 정도가 높은 집단이 학교생활적응이 좋으며 형제 수나 총 가족원수에 따른 학교생활 적응은 차이가 없다. 본인의 가족관계에 대해 부정적으로 생각하는 집단보다는 긍정적으로 생각하는 집단이, 가족환경에 대해 덜 긍정적으로 생각하는 집단보다는 더욱 긍정적으로 생각하는 집단이 학교생활에 더욱 잘 적응한다.
셋째, 가족관계, 생활수준, 총 가족 수 순으로 초등학생의 학교생활 적응에 영향을 미치며 여학생이 남학생보다 가족관련 변인에 의해 학교생활 적응에 영향도 많이 받고 영향을 받는 요인의 수도 많고, 고학년이 저학년에 비해 가족관계 변인에 의해 학교생활 적응에 영향을 많이 받는다.
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