KCI등재
융합인재교육(STEAM)이 초등학생 고학년의 과학적 태도 및 창의적 문제해결력에 미치는 영향 = A Learning Effect of the STEAM Education in terms of an Upper Grade Students of Elementary School Students Scientific Attitude and Creative Problem Solving
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
77-99(23쪽)
KCI 피인용횟수
15
제공처
소장기관
본 연구는 융합인재교육을 활용한 교육이 초등학생 고학년의 과학적 태도 및 창의적 문제해결력에 미치는 영향을 확인하기 위하여 설계되었다. 이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위하여 초등학교 5-6학년을 대상으로 하는 융합인재교육 프로그램을 개발하고 이를 현장에 적용하여 그들의 과학적 태도와 창의적 문제해결력의 신장 정도를 확인하였다. 연구를 위한 대상은 K도 Y시 C초등학교 5학년 3개 학급 91명, 6학년 4개 학급 110명 등 총 201명이었다. 이들을 대상으로 단일 집단 사전-사후 검사 설계를 이용하여 분석을 실시한 결과 과학적 태도의 하위 변인, 즉 호기심, 개방성, 비판성, 협 동성, 자진성, 끈기성, 창의성이 모두 통계적으로 유의하게 상승하였다. 또한 창의적 문제해결력 역시 5, 6학년 모두에서 통계적으로 유의하게 상승하는 효과가 나타났다. 본 연구의 결과는 융합인재교육 을 적용한 과학 수업이 학생들의 창의적 문제해결력, 수업태도 향상 등에 긍정적인 영향을 미친다는 선행연구들에 의해 지지되는 것으로 또한 확인되었다. 이러한 결과를 통하여 이 연구를 통하여 향후 초등학생을 위한 융합인재교육이 현장에 안정적으로 안착되고 나아가 연구의 대상이 되는 아동을 확 장하여 프로그램을 적용할 수 있을 것으로 기대한다. 또한 융합인재교육이 유아까지 확대되고 있기 때문에 학년, 학교급을 다양하게 하여 적용하고 여타의 다른 역량 함양에도 도움이 되는지 후속연구 도 이어질 필요성이 있을 것이다.
더보기This study aimed first, to develop a elementary school STEAM education class, and
second to examine the effect in terms of students’ scientific attitude and creative problem solving. For the research purpose, this study developed the STEAM education program for 5-6 grades. And, we examine 201 children by two survey tools. The result of this study showed the experimental group presented positive growth and changes in the two aspects-scientific attitude(curiosity, openness, criticism, collaboration, spontaneity, perseverance, creativity) and creative problem solving. The study suggests more practice of STEAM education to diverse subject, and more developments on other grades.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-04-18 | 학회명변경 | 영문명 : The Research Institute of Korean Education -> Korean Education Inquiry | KCI후보 |
2013-04-18 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Education Inquiry -> The Research Institue of Korean Education | KCI후보 |
2013-04-18 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Korean Education Inquiry | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.26 | 1.26 | 1.19 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.27 | 1.22 | 1.339 | 0.26 |
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