비즈니스 중국어 교수요목의 세분화에 관한 논의- 한국 직장인 학습자와 재학생 학습자를 중심으로 = Research on essentials in the development of syllabus for business Chinese, Focusing on learners doing business work and students .

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The ultimate goal of this study was to make suggestions for establishing an effective business Chinese educational program. This article reviews curriculum design, textbook compilation, pedagogy, and assessment research on Business Chinese and identify specific purposes of learners doing business work and students. Communication skills are important in business Chinese. Reflecting these characteristics, the focus was on communicative skills. Communicative skills in the business situations include language proficiency, knowledge of business and cross-culture communication. As a result, it was confirmed that important factors in designing the business Chinese curriculum for learners doing business work are whether learner has Chinese colleagues, whether learner lives in China, technical terms by occupation, and whether learner performs interpretating work Also it was confirmed that important factors in designing the business Chinese curriculum for students are the learner's level of Chinese, essential business Chinese terms Screening, developing learner autonomy, Both need instruction on chinese pragmatics and cross-cultural business communication in common.

국문 초록 (Abstract)

본고는 한국 비즈니스 중국어 학습자를 직장인과 재학생으로 세분하여 비즈니스 중국어 교수 요목 개발에 기본적으로 고려해야 할 필수 사항을 고찰하여 효과적인 비즈니스 교육을 위한 제언을 하고자 한다. 먼저 교과과정 설계, 교재, 교수법, 평가에 관한 연구 분석을 통해 학습자 각각의 특수 목적을 파악하였다. 의사소통 능력이 중요한 비즈니스 중국어 현장의 특성을 반영하여 언어적, 문화적, 전문적 의사소통 능력 강화에 주안점을 두어 관련 비즈니스 중국어의 기본원리를 살펴보았다. 그 결과 직장인 학습자의 경우 중국인 동료 유무, 중국 거주 여부, 직종별 전문용어, 통⋅번역 업무 수행 여부가 비즈니스 중국어 교과 과정을 설계하는데 중요한 요인임을 확인할 수 있었고, 재학생 학습자의 경우, 중국어 수준, 비즈니스 중국어 필수 상용어, 자율성이 중요한 요인임을 확인할 수 있었다. 또한 비즈니스 중국어 현장에서 통⋅번역 업무가 빈번히 발생하기 때문에 직장인 학습자와 재학생 학습자 모두 통⋅번역 업무 대비 차원에서 비즈니스 중국어 통⋅번역 트레이닝을 교수요목에 반영할 필요가 있음을 확인할 수 있었다.

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