KCI등재
진로교육 현황조사에 나타난 과학영재 고등학생의 진로개발역량 인식 : 진로개발역량 구성요소에 대한 타당성 검증을 중심으로 = Gifted High-School Students’ Perceived Career Development Competencies in STEM Subjects: Validating the Dimension of Career Development Competencies using the Current Status of Career Education Survey
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2022
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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109-126(18쪽)
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고등학교 시기 전일제 영재교육기관 학생들의 진로개발역량은 매년 ‘초・중등 진로교육 현황조사’를 통해 진단되고있지만, 이들을 위한 진로개발역량 개념과 측정 도구 활용에 대한 현실적 방안은 마련되지 않은 실정이다. 이에본 연구는 국가 차원에서 제시한 진로개발역량 요인 간의 구조가 과학영재 고등학생 표본을 대상으로 수집된 자료에부합하는지를 검증하여 과학영재의 진로개발역량 인식 정도를 구성개념별로 분석하였다. 이를 위해 한국직업능력개발원의 ‘초・중등 진로교육 현황조사’ 과학고등학교와 영재학교 513명에게서 수집된 진로개발역량 척도의 타당도를 검증하였다. 확인적 요인분석 결과, 초・중등 진로교육 현황조사에서 제시한 진로개발역량 척도(‘자기이해와 사회성’, ‘직업이해’, ‘진로탐색’, ‘직업설계와 준비도’)의 신뢰도와 집중타당도는 모두 수용 가능한 것으로 입증되었으나 요인 간 매우높은 상관관계를 보였다. 과학영재들의 진로개발역량 인식수준은 전반적으로 높았다. 이러한 결과를 바탕으로 향후과학영재의 진로개발역량 척도 활용에 대한 시사점과 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-12-31 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Education & Culture | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.48 | 1.48 | 1.37 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.42 | 1.53 | 1.481 | 0.24 |
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