패러디 그림책에 관한 만 5세 유아의 반응 = The reaction of a five-year-old Young children s about a parody picture book
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학술지명
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발행연도
2018
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-주제어
KDC
370
자료형태
학술저널
수록면
25-40(16쪽)
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0
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본 연구는 다소 생소한 개념으로 다가오는 패러디 그림책에 관한 만 5세 유아들의 반응을 통해 패러디 그림책의 가치를 발견하고자 연구가 수행되어졌다. 집중 관찰된 대상은 비교적 패러디 그림책에 관심과 흥미를 보이고 활동에 몰입했던 남아 3명, 여아 3명을 연구 대상으로 선정하였다. 본 연구에서는 만 5세에 적합한 패러디 그림책을 연구 도구로 사용하였다. 자료수집 기간은 2013년 3월 18일부터 4월 22일까지 총 6주 동안 주 2회의 연구가 이루어졌으며, 2018년 3월 2일부터 3월 23일까지 이미 분석하여 정리한 연구결과를 반복하여 읽으며 수정 및 보완하였다. 그 결과 패러디 그림책에 관한 유아의 반응은 그림을 보며 이야기를 창의적으로 꾸미기(연행적 반응), 자신의 경험을 삶과 연결하기(개인적 반응), 이야기 세계에 들어가 놀이 세계로 깊이 빠져 들기(동화된 반응)의 세 가지 범주로 나타났다.
더보기This study was carried out to discover the value of parody picture books through the reaction of five years old Young children s about parody picture books. Three boys, and Three girls. In this study, a parody picture book suitable five years old was used as a research tool. The data collection period has been studied twice a week for a total of 6 weeks from March 18, 2013 to April 22, 2013. As a result, the child s reaction to the parody picture book appeared in three categories. Based on these results, it was found that parody picture books have educational value as well as emotional pleasure.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2024 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2012-09-12 | 학회명변경 | 한글명 : 교육연구소 -> 사범대학 부설 교육연구소 |
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