KCI등재
가정어린이집의 부모교육 프로그램 운영 실태와 요구 및 활성화 방안
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
29-53(25쪽)
KCI 피인용횟수
5
제공처
본 연구는 가정어린이집의 부모교육 프로그램 운영 실태와 부모교육 프로그램에 대한 요구와 활성화 방안에 관해 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 D시에서 가정어린이집을 운영하고 있는 원장 51명과 그 기관에 자녀를 보내는 부모 286명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 부모교육 프로그램의 운영 실태는 원장은 가정어린이집에서 부모교육을 모두 실시하였다고 하였으나 부모는 90.6%가 부모교육을 경험하였다고 보고하였다. 부모들은 부모교육 참여가 부모 역할에 도움이 되고 있었으며, 시간적 여유가 없어 부모교육 참여가 어렵다고 하였다. 부모교육 내용 선정은 원장과 교사회의를 통해 결정, 평가는 행사 직후 평가지를 주로 사용하였다, 둘째, 부모교육 프로그램의 요구에서는 원장, 부모 대부분이 부모교육이 필요하다고 인식하였고, 부모교육은 어린이집과 가정의 일관성 있는 자녀교육을 위해 필요하다고 하였다. 또한, 원장과 부모들은 일상생활에서 부모역할에 도움이 되는 부모교육을, 부모교육 유형으로는 집단 또는 개별상담, 부모교육 담당자로는 외부강사와 원장을 선호하였다. 셋째, 부모교육 프로그램의 활성화 방안으로 ‘부모상담 프로그램의 활성화’와 ‘부모요구에 맞는 교육내용과 프로그램 개발’이 필요하며, ‘충분한 홍보’와 ‘교사의 전문성과 재교육이 필요하다고 하였다.
더보기The purpose of this study was to investigate the operational condition, needs, and activation plan of parent education program in the home daycare center. To do this, 51 home daycare center directors with 286 parents of an institute in D city were surveyed. The results were as follows. First, all directors reported that they had conducted parent education. However, only 90.6% of parents reported that they had experienced parent education. The parents reported that parent education participation helped them play a parent role but they struggled to participation in the education program due to schedule conflicts. The contents of the parent education program were selected by both directors and infant teachers. The parent education program was evaluated by parents after they participated in the program. Second, most directors and parents recognized necessity of the parent education program. Additionally, both directors and parents felt that the parent education was necessary for conducting consistent infant education between home and day care center. They preferred parent education programs dealing with helpful parent role in daily life, programs consisting of group or individual meetings, and programs chaired by directors and external lectures. Third, to facilitate the parent education program, the parent education program must be developed to meet the parents’ needs. Also, the program is in need of program advertisement as well as developing professionalism and retraining of infant teachers.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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