KCI등재후보
전남 농어촌 학교 실태와 발전 방향 : ‘전남형 미래학교’ 추진을 통한 지역의 지속가능성 모색을 중심으로 = Actual Conditions and Developments in Jeonnam Rural Small Schools : Focusing on the search for regional sustainability through the promotion of “Jeonnam-type Future School”
저자
발행기관
경인교육대학교 기전문화연구소(THE INSTITUTE FOR KYEONGKI CULTURAL STUDIES Inchon National University of Education)
학술지명
권호사항
발행연도
2020
작성언어
-주제어
KDC
911.50
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
65-91(27쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
Initiated year about 1982, the central government s drive for consolidation of schools in South Korea, was carried out in a manner that relieved immediate dissatisfaction with the incentive of a financial support project, but the aftermath was very serious. The Education office of Jeonnam Province(전라남도교육청) was unable to respond to this process as a subject of those educational policies. As the superintendent of education was directly elected by the residents, a series of attempts to deal with the problem were more directly taken. However, the final goal of various policies and projects remained only in maintaining the number of students and schools. The “Innovation Schools”(혁신학교) policy in Jeonnam was promoted as the first focus project, but the intersection of small schools and innovative schools was not considered deliberately. Jeonnam Education for the 3rd term of civil elections is attempting to change the direction of promoting regional education and vitalization by approaching the values and achievements of school innovation. Part of that is the promotion of the “Jeonnam-type Future School”(전남형 미래학교). It draws an image of a school that can think about not only the curriculum but also legal and institutional improvements such as the management of teacher qualifications to allow for various school models.
더보기1982년부터 추진된 학교 통폐합 드라이브는 재정지원사업이라는 유인책을동반하면서 불만을 무마시키는 방식으로 진행됐지만, 후과는 매우 심각했다. 전남은 이 과정에 정책의 주체로서 대응하지 못했다. 주민직선 교육감 시대의 변화를 접하면서부터 이 문제를 보다 직접적으로 다루려는 시도를 벌였다. ‘농어촌교육 살리기’(민선1기) 또는 ‘작은학교 희망 만들기’(민선2기)를통해 정책적 대응을 시작했다. 하지만 정책사업의 최종 지향은 학생 수와 학교 수 유지에 머물렀다. 전남의 혁신학교 정책이 제1의 역점사업으로 추진됐지만, 정책 간 접점을 찾지 못한 채 개별사업 단위로 분산되고 말았다. 민선3 기 전남교육은 학교혁신의 가치와 성과를 토대로 농산어촌과 원도심 작은학교의 문제를 접근함으로써 지역교육력 제고와 지역 활성화를 함께 도모할 수있는 방향 전환을 시도하고 있다. 그 일환이 ‘전남형 미래학교’ 추진이다. 전남형 미래학교는 다양한 학교 모형을 허용할 수 있도록 교육과정뿐만 아니라교원자격 운영 등의 법적·제도적 개선까지도 사고할 수 있는 학교의 상을 그리고 있다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2024 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)