방과후 체육활동과 여가활동과의 관계 = The Relationship between Participation in After-school Physical Exercises Activities and Leisure Satisfaction
저자
발행기관
학술지명
平生體育硏究所 論文集(Journal of Physical Education & Lifetime Sports Science)
권호사항
발행연도
1999
작성언어
Korean
KDC
692
자료형태
학술저널
수록면
29-38(10쪽)
제공처
소장기관
In this study, the researcher analyzed the difference between the participation in after-school physical exercise activities and the leisure satisfaction to examine the relationship between the leisure satisfaction before and after the participation in after-school physical exercise activities.
The researcher sampled two groups. One group is the 450 students of a middle school (W. Middle School in Daejon, appointed as a middle school of the school physical education case study by Ministry of Education), who participated in the after-school physical exercise activities by using the sports facilities in a community, more than three times and four hours in a week. The other group is the 435 students of a middle school (B, Middle School near W. Middle School), who didn't participated in the afterschool physical exercises activities. The questionnaire about leisure satisfaction was based on the scale of domestic previous studies translated by Lee, Jong-Kil from Beard and Ragheb's Satisfaction Scale(1980). The statistics to be employed to analyze the data collected through the questionnaire was 'One-way ANOVA'.
On the basis of the results by the above research methods, the conclusions were drawn as follows:
First, study1 showed that Participating in the after-school physical exercises activities significantly influenced on all the factors of leisure satisfaction through the specific period, excepting for the factor of relaxing satisfaction.
Second, study2 indicated that the experimental group(physical activities) showed higher scores on the general leisure satisfaction than control group(non-physical activities) did. But there was not difference between the experimental group and control group on the factor scores of environmental satisfaction.
Therefore, from above results, this study could say that the middle school students' participation of the after-school physical activities influences positively on the physiological, social, educational, and psychological leisure satisfaction, but not on the relaxing or environmental leisure satisfaction.
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