KCI등재후보
인정음악교과서에 대한 선호도조사 = A Survey of Teachers` Perceptions of the quality of Music Textbooks Adopted through the Accreditation System
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
KDC
605
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
49-63(15쪽)
KCI 피인용횟수
1
제공처
이 연구의 목적은 인정교과서 확대정책에 따른 인정음악교과서에 대한 의견을 조사하여 인정음악교과서가 교과서 선진화를 실현할 수 있을지 여부를 재고하고자 함에 있다. 인정음악교과서에 대한 선호도를 조사하기 위해 설문 문항을 개발하였고 예비교사를 포함한 초·중등 음악교사137명을 대상으로 총 14문항으로 구성된 설문조사하였다. 설문지의 문항은 교과서 제도, 심사 및 심의, 선정에 대한 의견조사로 구성하여 개발하였다. 자료 분석은 항목별 단순 빈도분석을 통해 반응 빈도와 백분율을 산출하였다. 인정교과서의 창의성 구현여부는 의견을 조사하여 구인 타당도를 얻기 어려운 점 때문에 이 연구의 범위에서 제한한다. 분석결과 음악교사들은 인정교과서보다 검정교과서 내용의 질이 더 높을 것(60%)으로 기대하고 있다. 그러나 검정교과서에 비해 인정교과서 내용의 질이 저하될 것이라는 조사결과와 달리 다양한 내용구성이 가능하여 오히려 음악교과서가 인정으로 전환하기 적절한 교과로 생각하고 있는 것으로 나타난다. 분석결과에서 나타나는 바와 같이 인정음악교과서의 다양성 구현여부는 실현 가능할 것이라 기대하고 있으나 질적인 향상은 기대하기 어려울 것으로 예상된다. 이에 교과서의 선진화가 다양성과 창의성 구현에 있기보다 음악지식의 변화에 부합하는 교과서 내용의 질적인 향상을 의미해야 할 것임을 재고하는 바이다.
더보기To incorporate changing knowledge, government textbook policy has been forced to expand from government designation or authorization to the adoption of an accreditation system. The purpose of this study was to survey teacher`s perceptions of the quality of music in the textbooks. The 2010 textbook reform policy in Korea pursues diversity and creativity. This educational policy direction has also influenced a new plan for textbook-advancement with its main focus on future-oriented and user-friendly textbooks as well as creative and animated knowledge. The 2010 textbook reform policy in Korea includes special features. The first is a shift to approved textbooks in order to incorporate changing knowledge more quickly. The second is another a shift from a rigorous review system of textbooks to one that is more flexible. For the purposes of this study, 137 teachers were asked to complete a survey questionnaire. To analyze the data, frequency analysis and content analysis were utilized. The results indicate that 60% of the music teachers believed that textbooks approved through the authorization system would be of higher quality than ones approved through an accreditation system. They expected, however, that music textbooks approved through an accreditation system would be enhanced in diversity and creativity. We must give careful thought to the meaning of textbook-advancement: whether advancement of the textbook system is truly accomplished through a shift from government-designation or authorization to accreditation; that is, that textbook development and the actual meaning of textbook-advancement diverged from both the political decisions and the instructions for advanced quality textbooks.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (계속평가) | |
2021-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (재인증) | KCI후보 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.03 | 1.03 | 1.12 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.09 | 1.01 | 1.115 | 0.25 |
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