보육교사의 그릿 군집유형에 따른 교사효능감과 심리적 소진의 차이 = A Difference of Teacher Efficacy and Psychological Burnout According to Grit Cluster Type in Child Care Teachers

국문 초록 (Abstract)

목적 본 연구는 보육교사를 대상으로 그릿의 구성 요인인 ‘흥미유지’와 ‘노력지속’의 정도에 따라 군집을 분류하고 각 군집유형에 따른 교사효능감과 심리적 소진의 차이를 살펴보았다.
방법 이를 위하여 전국의 어린이집에서 담임으로 근무하고 있는 보육교사 638명을 대상으로 그릿과 교사효능감, 심리적 소진을 측정하고 SPSS 25.0을 이용하여 분석을 실시하였다. 그릿에 대한 보육교사의 군집유형을 분석하기 위해 2단계 군집분석을 실시하였으며 4개의 군집을 도출하였다. 도출된 보육교사 그릿 군집 유형별 교사효능감과 심리적 소진의 차이를 알아보기 위해 일원배치분산분석과 사후분석을 실시하였다.
결과 첫째, 보육교사의 그릿과 교사효능감의 수준은 중간보다 높았고, 심리적 소진은 중간 수준으로 나타났으며 그릿과 교사효능감은 정적상관, 그릿과 심리적 소진과는 부적상관이 나타났다. 둘째, 보육교사의 그릿 군집유형은 4개 집단으로 분류되었으며 그릿 군집유형의 특성을 반영하여 ‘그릿 하위집단’, ‘노력지속 집단’, ‘흥미유지 집단’, ‘그릿 상위집단’으로 명명하였다. 셋째, 보육교사의 그릿 군집유형에 따른 교사효능감의 차이를 살펴본 결과 교사효능감 전체와 모든 하위요인에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 보육교사의 그릿 군집유형에 따른 심리적 소진의 차이를 살펴본 결과 심리적 소진 전체와 모든 하위요인에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
결론 따라서 본 연구결과를 바탕으로 보육교사의 교사효능감을 향상시키고, 심리적 소진을 감소시킬 수 있는 다차원적인 이해의 틀을 마련하고 보육교사의 그릿 특성을 반영한 그릿 증진 프로그램을 개발하는데 기초자료를 제공하였다는 점에서 연구의 의의를 갖는다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Objectives The purposes of this study is to identify the types of grit for child care teacher based on the two com-ponents of grit, perseverance of effort and consistency of interest, and to examine the differences in teacher effi-cacy and psychological burnout by identified grit type.
Methods A survey was conducted on 638 child care teaches in Nationwide. Based on the collected data, cluster types were derived through hierarchical cluster analysis and K-means cluster analysis methods, and the analysis was performed by one-way ANOVA.
Results The analysis of the data revealed that child care teacher's grit could be classified in to four types ‘low grit’, ‘perseverance of effort’, ‘consistency of interest’, and ‘high grit’ according to the degree of two components of grit. With this, there were significant differences of child care teacher's teacher efficacy and psychological burnout according to cluster types based on the grit.
Conclusions Therefore, this research multi-dimensionally approached grit focused on these days, and, based on this, the child care teacher's grit is important for the development of teacher efficacy and psychological burnout, and that an social and policy approach that can enhance child care teacher's grit is needed for better teacher effi-cacy and psychological burnout.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구 방법
• Ⅲ. 연구 결과
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌