숲 체험을 통한 창작음악극활동이 유아의 음악능력 및 리더십에 미치는 영향 = The effects of the creative music drama activities through forest experiences on young children's music ability and leadership

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 숲 체험을 통한 창작음악극 활동의 교수-학습방법을 제시하고 이를 적용하여 유아의 음악능력과 리더십에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이러한 목적에 따라 설정된 연구문제는 다음과 같다.
1. 숲 체험을 통한 창작음악극 활동이 유아의 음악능력에 어떠한 영향을 미치는가?
1-1. 숲 체험을 통한 창작음악극 활동이 유아의 음악기초능력에 어떠한 영향을 미치는가?
1-2. 숲 체험을 통한 창작음악극 활동이 유아의 음악표현능력에 어떠한 영향을 미치는가?
2. 숲 체험을 통한 창작음악극 활동이 유아의 리더십에 어떠한 영향을 미치는가?

본 연구의 대상은 서울시 S유치원의 만5세로 구성된 매일형 숲반 유아 20명을 실험집단으로 일반 N유치원의 만5세 유아 25명을 비교집단으로 선정하였다. 유아의 음악능력을 측정하는 도구는 Gordon(1896)의 음악 기초 능력 검사 PMMA(Primary Measures of Music Audiation)와 김광자(2004a)가 수정․보완한 음악표현능력 검사 도구를 사용하였다. 또한 유아의 리더십은 장영숙과 황윤세(2009)가 개발한 ‘교사용 유아 리더십 검사척도’를 사용하였다. 실험집단의 창작음악극활동은 숲에서 경험하기, 회상하기, 음악극구성하기, 공연하기, 느낌 나누기의 5단계로 실시하였으며, 비교집단은 누리과정의 예술경험 영역의 음악 및 동극과 관련된 내용을 기초로 하여 생활주제에 적합한 활동을 계획하여 실시하였다.
본 연구는 SPSS 18.0프로그램을 활용하여 숲 체험을 통한 창작음악극 활동의 효과가 집단 간에 유의미한 차이가 있는지 살펴보기 위해 사전검사를 공변인으로 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 이에 따른 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 숲체험을 통한 창작음악극이 유아의 음악능력(음악기초능력, 음악표현능력)을 증진시키는 것으로 나타났다. 이는 숲이라는 자연공간 안에서 숲과 교감을 나누고 음악적 요소를 탐색하며, 이야기를 지어내어 악기연주나 노래 부르기 등으로 음악극을 구성하고 숲을 무대로 공연까지 진행한 창작음악극의 전 과정을 통해 가능했던 것으로 사료된다.
둘째, 숲체험을 통한 창작음악극은 유아의 리더십(도전, 자신감, 타인조망, 자기행동관리, 문제해결력)을 증진시키는 것으로 나타났다. 유아 주도의 창작음악극을 함께 만들어가는 과정에서 유아들은 또래와 공동의 과제를 해결하기 위해 타인의 감정을 조망하고 자신의 행동과 감정을 절제하는 경험을 하였다. 또한 유아들이 새로운 것에 대해 도전하여 성취함으로 자신감을 얻는 경험을 지속적으로 할 수 있었기에 가능했던 것으로 사료된다.
본 연구에서 제안하는 숲 체험을 통한 창작음악극 활동은 교사와 유아가 일상생활 속에서 소재를 찾고 음악적 요소를 발견하면서 함께 만들어가는 창작활동이다. 즉, 본 연구에서의 창작음악극이란 유아들에게 완성된 공연이나 작품을 기대하는 것이 아니라, 그들이 숲에서 체험한 생각과 느낌을 기초로 이야기를 만들고, 음악적 아이디어를 적용하여 일상에서 즐기는 창의적이고 즉흥적인 음악극의 모형으로 제시하였다는 점에서 시사하는 바가 크다. 무엇보다 본 연구는 숲에서도 창작음악극이 충분히 이루어질 수 있다는 가능성을 열었다는 점에서 큰 의의가 있다. 또한 음악과 이야기가 통합된 숲 체험을 통한 창작음악극 활동은 유아의 음악능력과 리더십을 향상시키는 의미 있는 교육활동으로 제안할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서 론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구 문제 7
• C. 용어의 정의 8
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• A. 숲 체험과 창작음악극 10
• B. 음악능력 23
• C. 리더십 25
• D. 선행연구 고찰 27
• Ⅲ. 연구 방법 36
• A. 연구대상 36
• B. 연구도구 38
• C. 연구절차 43
• D. 자료처리 71
• Ⅳ. 연구결과 72
• A. 숲 체험을 통한 창작음악극 활동이 유아의 음악능력에 미치는 영향 72
• B. 숲 체험을 통한 창작음악극 활동이 유아의 리더십에 미치는 영향 78
• Ⅴ. 결론 및 제언 83
• 참고문헌 93
• ABSTRACT 103
• 부록 107