KCI등재
디자인 교육 동영상 개발을 위한 유튜브 콘텐츠 조사 분석 = An Analysis on YouTube Contents to Build E-learning Videos for Interior Design Education
저자
문은미 (덕성여자대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
41-50(10쪽)
KCI 피인용횟수
2
제공처
소장기관
This study investigates and analyzes video contents on YouTube in order to examine the possibility to build e-learning programs for interior design. The study has started on the current awareness that e-learning based on YouTube will change the conventional framework of university education which constrains space, time, and students. Now, on internet based e-learning, education opens to any one, any time, and any place. The study selects 23 YouTube channels for interior design topics and 195 top videos from selected channels. The contents of the videos are sorted into 7 areas and details, which are design planning, design process and method, space type, space design, details, construction, and others in reference to the NCS(National Competency Standards) Learning Module. And then the study analyzes the contents based on the keywords of playlists and the titles of the videos of the YouTube channels as well as examines six criteria of e-learning, which are utility, onsite, up-to-dateness, vividness, customization, and interactivity. The study finds that the most of the contents are about DIY and home tours, while some channels specialize in furniture, styling, construction and tours. The study also finds that the video lengths of the most contents are between 5 minutes and 10 minutes, while some of them are about 20 minutes or longer. The contents as viewing the design built-up step by step demonstrate useful educational tools to narrow down the gap between design education and practice. Moreover, YouTube videos with fast-paced speed produce in the various forms, including documentary, variety shows, and mixed formats, as well as common lecture formats. As a conclusion, this study finds that YouTube videos can apply to make an educational video for interior design, as they have the flexible lengths of the video, the diverse composition of the video due to the subjects, speedy editing strategy especially which is a strength in mobile-oriented media environment as well as current students’ satisfaction. The study suggests that guidelines are needed to build to the videos of YouTube for educational uses since the videos tends to simplify complex design process into short format and to orient contents into entertainment which can give interior design a limited view.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2002-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.45 | 0.45 | 0.45 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.45 | 0.42 | 0.758 | 0.19 |
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