교양교육으로서 원불교의 종교교육 - 원광대학교 사례를 중심으로 - = Religious Education of Won-Buddhism as a Liberal arts: - Focused on the case of Wonkwang University -

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 원광대학교의 교양필수 교과목인 '종교와 원불교' 사례를 중심으로 원불교 종교교육의 현황을 살펴보고그에 따른 과제를 정리하는 것을 목적으로 한다. 원광대학교의 종교교육은 1학년을 대상으로 교양필수인 '종교와 원불교'(3학점)를 이수하도록 되어있다. 또한 교양선택으로 '선과 인격수련' 등 5개 교과목을 개설하고 있다. 전임교원이 시간강사에 비해서 종교관련 교과목 강좌를 많이 담당하고 있다. 원불교학교재연구회에서 발행한 교재인 『종교와 원불교』가 학생들에게 보급된다. 담당교수들은 이를 활용하면서 자량으로 수업을 진행하고 있다. 『종교와 원불교』의 내용은 ①종교의 본질을 설명하는 부분, ②한국종교를 소개하는 부분, ③원불교를 소개하는 부분, ④인류가 직면한 문제에 대한 원불교의 입장과 역할로 구성되었다. 이것은 원광대학교가 종교교육을 신앙교육의 하위범주로 설정하지 않고교양교육으로서 종교교육을 지향하고 있음을 증명한다.
아울러 원광대학교의 종교교육 운영현황에 따른 과제는 다음과 같이 제시할 수 있다. 먼저 필수과목인 '종교와 원불교'를 위시하여 종교교육 관련 선택과목들의 수업목표를 재설정하고 각각 그에 따라서 수업목표 달성을 위한 바람직한 강의계획 수립과 체계적인 수업계획서의 작성을 추진할 필요가 있다. 둘째, 세부적인 차원에서 수업내용과 방법이학생들의 지적 수준이나 요구에 잘 맞도록 조정할 필요가 있다. 셋째, 종교교육의 특수성을 감안한 전용 수업 공간, 적정 수강인원 배정 등이 필요하다. 넷째, 학생들로 하여금 관심과 호응을 받을 수 있는 새로운 교과목과 프로그램의 개발이 필요하다. 다섯째, 바람직한 종교교육을 담당할 수 있는 역량과 열정을 가진 교수를 양성하고 초빙해야 한다.

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