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스포츠 국제 심판의 오심 체험에 대한 현상학적 연구 = A Phenomenological study on international sports referee’s lived bad call experiences
저자
발행기관
학술지명
한국체육교육학회지(Journal of Korean Society for the Study of Physical Education)
권호사항
발행연도
2024
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
89-107(19쪽)
제공처
이 연구는 스포츠 국제 심판이 체험한 오심의 구조를 이해하는 것이다.
방법: 현상학적 연구 방법에 의거하여 경험이 풍부한 스포츠 국제 심판 12명과 반구조화된 심층 면담을 수
행하여 얻은 자료를 주제분석법을 활용해 분석하였다.
결과: 오심 체험을 체험한 주체, 체험한 몸, 체험한 시간, 체험한 관계, 체험한 맥락, 체험한 원인이라는 6가
지 측면에서 구조적으로 이해하였다. 각 측면은 1) 오심 총알받이 공정수호자, 2) 가슴 뜀, 힘 빠짐, 입맛을
잃은 몸, 3) 순간 다가와 길게 머물다 오래 남는 시간, 4) 항의와 비난을 견뎌야 하는 속앓이 관계, 5) 나, 우
리, 여기 지속하는 문제들, 6)보고 듣기, 마음 쓰기, 판단하기, 행동하기로 주제화되었고, 모두 19개 의미단위
로 구성되었다.
결론: 오심 체험의 현상학적 이해를 기초로 스포츠 심판의 전문성을 신장하기 위해 관련 환경과 제도 및 심
판 교육의 개선 방향을 제언하였다.
Purpose: The aim of this study is to understand the structure of lived bad call experiences by international sports referees.
Methods: Based on the phenomenological research method, data were collected through semi-structured in-depth interviews with 12 experienced international sports referees and analyzed using thematic analysis.
Results: The phenomenon of bad call experiences was structurally understood from six perspectives: the experienced subject, the experienced body, the experienced time, the experienced relationships, the experienced context, and the experienced causes. Each perspective was thematized as follows: 1) The scapegoat for bad calls and the guardian of fairness, 2) The body that experiences racing heartbeats, exhaustion, and loss of appetite, 3) encompassing moments that linger and enduring periods, 4) The relationships burdened by enduring protests and criticisms, 5) The persistent issues of the self, us, and here, and 6) Observing and hearing, emotionally engaging, judging, and taking actions. These perspectives were further subdivided into a total of 19 meaning units.
Conclusion: Based on the phenomenological understanding of lived bad call experiences, recommendations were made to enhance the professionalism of sports referees through improvements in related environments, systems, and referee training programs.
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